【正文】 結對子任務圓滿完成。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，應當是平常教育教學工作的重點。 三、做好自己的本職工作 作為一名新教師，不僅要自己認真準備課，更要注重集體備課，運用集體的力量完善自己。教師是靈 魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。作為新教師，更是要不斷提高自身的教育教學水平，來適應不斷變化的教育問題。 二、加強學習，不斷提高自身素質。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心 ，保護學生基本人權的根本保證。愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動。根據(jù)新教師知識豐富、年輕充滿朝氣的特點，針對小學教育，從以下幾個方面進行 對她進行了指導。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為姜堂小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。 要求楊老師學會交流，學會溝通，學會合作。 要求譚老師學習我的經驗，但不要奉若神明；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高楊老師 對教材的理解駕御能力。 師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教 學過程中的每一個環(huán)節(jié)。從高從嚴地要求自己和李多玲老師，在幫帶中共同進步。 二、教育教學方面： 我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她， 學會分享。讓她明白自己的權力和義務。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結： 一、師德方面： 我想：要想做好 “ 傳、幫、帶 ” 工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著 “ 共同學習，一起進步 ” 的理念，在互幫互助的學習中共同成長。 凝聚加務實，必能結碩果；目標加行動，必能有收獲！青年教師們正用團結、奮進、正氣、自信，大膽釋放青春激情，盡情闡釋教育夢想，朝著成長、成才、成家的發(fā)展方向瀟灑前行，合力譜寫著徐行小學美好燦爛的明天！ 團員 和青年主題教育工作總結篇 2 近年來，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行 “ 傳 ” 、 “ 幫 ” 、 “ 帶 ” 活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在會上徐敏副書記勉勵大家要做到：熱愛學生，敬業(yè)愛崗；善于學習，善于反思；樂觀豁達，知難而進。年末，學校例行開展了一年一度的 “ 新苗獎 ” 評選活動，為教師搭建交流匯報、反思總結的機會，營造互相學習、互相鼓勵的成長氛圍。馬瑩承擔了慶 典男主持的重擔，一遍一遍的背誦、模擬、演練，終于換來活動當日“ 零失誤 ” 的完美主持，與來賓們記住了這個略帶秀氣的東北帥哥；蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄，草編舞蹈、校歌合唱、科研展示會的學生才藝節(jié)目等都壓在她一個人的身上，午間休息、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓練彩排的身影；奚素萍和馮媛媛，結合草編、蠟染、書法等辦學特色，努力營造獨有韻味的校園文化氛圍，一幅幅草編立體藝術畫吸引了每一位參觀者；爽朗干練的團支部書記許小花擔任了學校校情陳列館的解說，親切大方地向來賓們介紹學校的百年校史，出色完成外場展示第 一關的任務；龔玨、孫青青、胡立姿、顧川、張雯君、趙恬媛、顧佩榮、周莉，每個人都堅守在自己的校慶活動崗位上，做好學生的引導訓練、場館的介紹講解、展示隊伍的組織等，為百年校慶的圓滿成功獻出了各自的一分努力。評優(yōu)活動展示了青年教師的成長和蛻變，也讓大家看到了 “ 基于課程標準提升教學品質 ” 理念在教學實踐中的有效落實。共有10 位青年教師參加了評比，涉及語文、數(shù)學、英語、音樂、美術等多門學科。 六、教學展示秀，張揚特色主張 為引導和鼓勵教師繼續(xù)加強 “ 基于課程標準的教學與等第制評價 ” 的研究，深入推進課程改革，變革教與學的方式，促進學生健康快樂成長， 10 月學校舉行第九屆 “ 揚帆杯 ” 教學評比活動。 20__屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習期體會， 20__屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實感受，濃濃的師徒情深深感動了在座的每一位。學校領導向 3 位新教師贈送學校課改成果的兩本書籍 —— 《課改、讓師生共發(fā)展》、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》，希望他們早日融入新集體，綻放自己的能量，發(fā)揮自己的特長。 五、拜師結對秀，促進智慧分享 青年教師是學校教育教學的生力軍，新教師更是學校發(fā)展的希望之光。青年教師們互相欣賞備課本，突破了以往領導檢查的片面性，既是 一次公平的競爭，又是一次有效的培訓。 四、綠色備課秀，提升教學實效 備課，是老師的看家本領，直接關系著課堂教學的成效。通過本次活動，提升了教師磨練內功的責任意識，培養(yǎng)了青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的精神，搭建了一個鍛煉自己、展 示自己的舞臺。三字作為青年教師應該具備的教學基本功，對教育教學工作有著特殊的意義。 5 月學校組織開展了三字競賽主題活動。最炫民族風，百年鑄神韻！整 齊自信的口號回蕩在第三屆運動會開幕式的現(xiàn)場，精神抖擻的狀態(tài)展示了學校昂揚向上的辦學風格，整齊劃一的動作博得了評委老師和現(xiàn)場觀眾的嘖嘖稱贊。踏步整齊、手臂伸直、跨出馬步、擺動用力、口號響亮 ??大家一遍又一遍地重復著看似簡單的動作，盡力達到規(guī)范要求，力求以最佳狀態(tài)投入比賽。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第三屆運動會的契機，學校于 4 月組織了運動風采秀主題活動。給孩子一個關切的眼神，一個鼓勵的目光，其實是很簡單的事情。許麗鳳老師這樣說：教師應關注的不是孩子的學習結果，而是肯定他們努力的過程，及時鼓勵他們，讓他們有勇氣，有力量一直努力下去。 3 月學校開展了 “ 今天我們怎樣做老師 ” 主題論壇秀活動。 團員和青年主題教育工作總結篇 1 為打造一支積極進取、不斷碰撞、激蕩升華的教師隊伍，學校穩(wěn)步實施 20__年青年教師培養(yǎng)計劃，以“ 滿足青年教師的發(fā)展夢想、尊重青年教師的個性差異、激發(fā)青年教師的內在潛能 ” 為原則，組織開展 “ 徐小新苗大練兵月月秀 ” 系列活動，引導青年教師在專業(yè)成長中感受幸福、在激勵贊揚中擁抱幸福、在自我超越中追求幸福，有效實現(xiàn) “ 教師與學校、與學生三贏發(fā)展 ” 的美好愿景。通過總結，可以不斷提高自己的認知水平和能力，促進個人成長和發(fā)展。下面是小編為大家整理的團員和青年主題教育工作總結，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 一、主題論壇秀，引領師德航向 “ 怎樣做老師 ” 和 “ 做怎樣的老師 ” 是教師一輩子需要深思的問題。青年教師們圍繞活動主題， 結合全國模范教師夏月珍的師德報告，結合《每天進步一點點》讀書活動，結合自己的教育教學實踐，暢談了想法和體會，樸實真摯的言語感動人心。盛潔老師認為：要真心地去愛每一個孩子，讓孩子感受你的愛，讓孩子得到幫助和自信。奚素萍老師坦言：要努力做一個媽媽般的老師、研究生般的老師、蒙娜麗莎般的老師，牢記 “ 細心、耐心、愛心，做一位用心的引導者 ” 的 工作格言 ?? 二、運動風采秀，展現(xiàn)靚麗風姿 嚴明的紀律、精準的示范、健康的身體、活潑的心態(tài)，是青年教師開展教育教學工作的要求。青年教師們在不耽誤教育教學工作的前提下，利用下班時間積極參加廣播操訓練。鄉(xiāng)土游戲場、舞蹈房、體育館、綠茵場上，灑下了隊員們辛勤的汗水，留下了隊員們青春的倩影。 三、專業(yè)技能秀，傳承民族文化 手與神運，藝從心得。 “ 三字 ” 即鋼筆字、粉筆字、電腦打字，需要書寫者有扎實的書法功底和沉穩(wěn)的內在性格。一筆一劃練品性，一橫一豎傳經典。大家在比賽中交流，在比賽中學習，紛紛表示將自覺加強書寫基本功的訓練，體會中華深厚的文化底蘊，并積極主動地將悠遠的文化傳承下去。 6 月學校組織了綠色備課本展評活動，展評指標涉及三個方面，一是教案的完整性：包含教學目標、教學過程、課后反思等；二是教學進度的計劃性和合理性；三是教學過程的主體性：教學重點、難點是否符合學生實際，課堂提問是否合理，是否科學布置作業(yè)等。大家一致認為評比活動提供了相互學習的契機，幫助大家取長補短，共同進步，特別對于新教師更是一次難得的學習機會。 9 月學校舉行 “ 牽手結對、智慧分享 ” 新教師拜師結對儀式。徐敏副書記宣讀了《徐行小學拜師結對名單》，提出了牽手雙方的工作要求。吳校長提出行動希望：青年教師的帶教和培養(yǎng)工作，要形成激勵機制、要形成基本規(guī)范、要形成經驗成果，來滿足學校有特色、教師有特點、學生有特長的需要。城中路片相關學科的老師、牽手學校民辦少農小 學的 `老師、學校關工委小組成員、家委會成員應邀參加了本次活動。大家研讀課程標準，細化教學內容；精心設計教案，落實課程標準；關注學生差異，重在習慣興趣培養(yǎng)，演繹自己的教學主張。 七、校慶項目秀，綻放個性光芒 20__年恰逢學校建校 100 周年紀念，青年教師們用熱枕和激情，自覺投入校慶籌備的各項活動中，活躍在校園的每個角落。 八、新苗競選秀，反思促進成長 年初，學校指導和幫助青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃，形成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標，使大家有攀登目標、有發(fā)展行動。 10 位青年教師作了 2024 年度的成長交流匯報， 大家運用熟練的 PPT 演繹技術，展示了一年來在德識勤能績等方面的成果，讓評委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣。最終，奚素萍、蘇雅和許小花三位老師，以出色的表現(xiàn)、個性的才能、豐厚的成績奪得了本年度 “ 新苗獎 ” 的稱號。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。轉眼一學年就要結束了，我和楊老師一起，共同 收獲了辛苦與快樂。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記 “ 德高為師，身正為范 ” 的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。在本學期，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。在譚老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。 做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立 “ 以人為本，育人為本 ”的新理念。在工作的同時，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。 本學期，我聽了譚老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的 .看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高譚老師的課堂教學能力。還經常指導楊老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，楊老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養(yǎng)和指導，蘇暢教師成長很快，