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正文內(nèi)容

八年級(jí)備課組工作計(jì)劃精選文本-展示頁

2024-09-06 12:30本頁面
  

【正文】 學(xué)期新的開始,過去的成績(jī)只能代表過去不能代表現(xiàn)在,更不能代表將來。努力創(chuàng)造條件,利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),開發(fā)和制作歷史課件,開展歷史學(xué)科的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。 ,組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),充分開發(fā)和利用課程教育資源。鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和 交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 四、教學(xué)重點(diǎn) 中華人民共和國(guó)的成立、鞏固新政權(quán)的措施、新民主主義向社會(huì)主義過渡、社會(huì)主義道路的探索、偉大的轉(zhuǎn)折、改革開放的展開、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國(guó)兩制、現(xiàn)代化??哲姷慕ⅰ⒑推焦蔡幬屙?xiàng)原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會(huì)生活的變化。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成 的基本任務(wù)。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)習(xí)主題下分若干課。 三、教材分析 本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。 學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段,掌握了一定的歷史基 礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,能主動(dòng)地參與教學(xué)過程與實(shí)踐活動(dòng) 。 大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性 。究其原因是大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛學(xué)。共有 140 人,上次的期末考試總年級(jí)人平分為 分,及格率 %,優(yōu)秀率 %。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合 格率都超過全縣平 均水平。 繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。全面實(shí)施素質(zhì)教育。 八年級(jí)備課組工作計(jì)劃精選文本 1 一、教學(xué)目標(biāo) 全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),堅(jiān)持教育創(chuàng)新。八年級(jí)備課組工作計(jì)劃精選文本 備課組需要每學(xué)期初,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)要求,制定詳細(xì)、具體、可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并就全冊(cè)教材的體系進(jìn)行深入研究,研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),安排教學(xué)進(jìn)度。下面是為您精心整理的八年級(jí)備課組工作計(jì)劃精選文本。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo),扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)名師。著眼于學(xué)生的發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感。 二、情況分析 我任教八年級(jí) 18 18 18 189 四個(gè)班的歷史。 由于學(xué)困生比較多,四個(gè)班考得不理想。 學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。 不注意知識(shí)的鞏固和積累。但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。教科書由單元和課組成。本冊(cè)共六個(gè)單元,共二十一課。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動(dòng)建議等組成。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。 五、具體措施 ,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)知識(shí)與能力的不同層次要求組織教學(xué)。 、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。 ,在進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的同時(shí),充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,潛移默化
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