20xx初三下學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃-展示頁
2024-09-06 12:10本頁面
【正文】 務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握好重點、難點，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。 總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。 通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式 。 四、繼續(xù)教育計劃： 繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動，撰寫 “ 教學(xué)隨筆 ” 和 “ 教學(xué)反思 ” 。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固， 能使學(xué)過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。 (2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng) 中考復(fù)習(xí)階段的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力，發(fā)展思維 能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標(biāo)程度教師更要掌握。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手： (一 )掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué) 生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正 。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。開學(xué) “ 第一周 ” 我對學(xué)生的觀 察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下： 一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能。下面是小編整理的關(guān)于初三數(shù)學(xué)老師的工作計劃，歡迎閱讀。2024 初三下學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃 初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科知識、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)。作為初三數(shù)學(xué)教師需要寫一份工作計劃。 老師工作計劃 (一 ) 本學(xué)期我擔(dān)任初三 (1)(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。 二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級 (下 )的兩章內(nèi)容和中考復(fù)習(xí)，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。二是智能上存在差異 。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。 學(xué)生進入復(fù)習(xí)階段，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求 “ 獨立自主 ” ，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。 (二 )努力提高課堂 45 分鐘效率 (1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。同時
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