數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗心得體會-展示頁
2024-09-06 11:35本頁面
【正文】 感覺到問題是可以解決的，從而為這部分學(xué)生堅持聽完一節(jié)課打下基礎(chǔ)。學(xué)困生就好象公路上的老爺車，速度慢，毛病也比較 多。 再次要因材施教，適當(dāng)降低難度，使得教學(xué)過程中人人都能學(xué)，人人都能有收獲。但這部分的教學(xué)，更重要是結(jié)合情境，感受直線、射線、線段，理解它的意義，使學(xué)生看得著、摸得到、用得上，培養(yǎng)學(xué)生得空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題，引起學(xué)生的好奇心和思考力，它是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。對于勝出的小組給予表揚鼓勵，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。比如說課堂上我會讓小師傅來批改學(xué)友的答案是否正確 。我對練習(xí)課有一個不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎盒率诤孟笤韵乱豢眯涿纾毩?xí)就好象后續(xù)的管理、澆水、施肥。但有一點我是從來不放松的，那就是我的課堂學(xué)生必須要精神，學(xué)生只有課堂學(xué)得好，學(xué)得輕松，才能真正喜歡數(shù)學(xué)。課堂上，如果部分學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，那么我會用眼神提個醒 。新授課中，我嘗試與學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)學(xué)生的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使 “ 要我學(xué) ” 轉(zhuǎn)變成為 “ 我要學(xué) ” 。要改變這種現(xiàn)象，必須使學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學(xué)習(xí)的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。而興趣，則是一個人積極完成一件事物的首要前提和條件。下面就自己的數(shù)學(xué)談一點個人的心得體會。 數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)傳授數(shù)學(xué)知識合引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的開發(fā)，作為數(shù)學(xué)老師，他們有什么好的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)??下面是精心整理的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗心得，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗心得 匆忙間我來到黃泥中學(xué)已經(jīng)有 14 年多的時間，反思這些年來的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，我有付出，有失敗，也有收獲。 一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 我認(rèn)為，一門學(xué)科學(xué)生成績的好壞，關(guān)鍵在于三個因素：興趣、付出的精力以及所花費的時間。初中學(xué)生的年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。那么，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢 ? 首先， “ 學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人 ” 。我的課堂從來都是 很輕松的，隔壁的班級常常會聽到我教的班在數(shù)學(xué)課上傳來的笑聲。如果學(xué)生比較疲憊，我會給他們講個笑話或開展一個競賽，活躍氣氛，調(diào)動積極性，甚至坐的姿勢我也不作嚴(yán)格要求。而在練習(xí)課上，我利用多種多樣的練習(xí)形式來培養(yǎng)能力。盡管沒有進(jìn)行精確的統(tǒng)計，但是我們?nèi)匀豢?以感覺得出數(shù)學(xué)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課在數(shù)學(xué)總課時中占著不小的比例，單從這一點就可以看出數(shù)學(xué)練習(xí)課的重要，練習(xí)課的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果?；蛘咄ㄟ^小組比賽形式來完成。 其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。我在教學(xué) “ 直線、射線、線段 ” 的認(rèn)識時，如果為了 畫一畫直線、射線、線段，那不是
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