牛津上海版科學(xué)六上嬰兒的誕生、成長和父母的關(guān)愛word教學(xué)參考-展示頁

【摘要】六年級《科學(xué)》第三章第二節(jié)（2）嬰兒的誕生、成長和父母的關(guān)愛課外調(diào)查表學(xué)校班級姓名日期一、請問同學(xué)的家長，同學(xué)出生時的身高和體重分別是多少？是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)？

2024-12-02 01:58

牛津上海版科學(xué)六下能的轉(zhuǎn)化word教學(xué)參考-展示頁

【摘要】第課時課題：機械能及其轉(zhuǎn)化授課時間：九年級物理主備人：李雷聲備課組長：審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化；2、能結(jié)合實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化；3、通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能可以相互轉(zhuǎn)化的過程．學(xué)習(xí)重點：會分析能量的轉(zhuǎn)化過程，理解

2024-12-01 22:04

牛津上海版科學(xué)七上運動與健康word教學(xué)參考-展示頁

【摘要】活動三運動后多久心率恢復(fù)正?；顒铀淖詼y肺活量活動二看資料并討論活動一討論健康人的標(biāo)志以及主要特征課題：運動與健康一、教學(xué)目標(biāo)。，對比運動前后的心跳次數(shù)，體會運動能增強心臟功能。，了解經(jīng)常運動能增大人體肺活量。4.知道健康有益于運動。二、重

2024-12-17 04:26

牛津上海版科學(xué)七上安全使用溶液word教學(xué)參考-展示頁

【摘要】安全使用溶液一、教學(xué)目標(biāo)：體驗日常生活中使用具有較強酸性、堿性液體時，應(yīng)該按照正確的操作程序；養(yǎng)成安全使用酸堿溶液的習(xí)慣和安全地處理化學(xué)藥品的意識。：知道生活中和實驗室中使用較強酸堿性液體的程序和方法，學(xué)會正確處理酸性和堿性液體廢料的方法。：能找出使用酸堿液體發(fā)生意外事故的處理方法。二、教學(xué)重點與難點：

2024-12-01 22:05

牛津上海版科學(xué)六下水與生命word教學(xué)參考-展示頁

【摘要】《水與生命》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：冀教版三年級科學(xué)上冊第八課31---32頁。設(shè)計理念：根據(jù)新課改的精神，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者。本課教學(xué)，我從學(xué)生感興趣

2024-12-01 22:05

牛津上海版科學(xué)七上第10章健康的身體word教學(xué)參考-展示頁

【摘要】第十章健康的身體第二節(jié)均衡營養(yǎng)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：說出均衡營養(yǎng)原則，設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜并能說出設(shè)計應(yīng)注意問題，認(rèn)識均衡膳食的重要性。2．過程與方法：（1）通過“修訂自己的膳食安排”，培養(yǎng)應(yīng)用知識解決問題的能力。（2）通過討論交流，培養(yǎng)反思、評價的能力，在解決問題的過程中，學(xué)會比較、學(xué)會選擇。

2024-12-20 04:28

牛津上海版科學(xué)七上身邊的溶液word教學(xué)村料-展示頁

【摘要】第八章身邊的溶液第2課時水以外的溶劑、生活中常見的溶液王沁怡一、學(xué)情分析、教材分析：學(xué)生對水以外的溶劑可能了解不多，通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解更多溶劑。而對于常見的溶液，應(yīng)該能舉出較多例子，這部分內(nèi)容比較簡單。：本課的前半部分“水以外的溶劑”是對前一課“溶解”的延伸，而后半部分“生活中常見的溶液和其分類”則是為下

2024-12-01 22:05

牛津上海版科學(xué)六下第5章能與能源word教學(xué)參考-展示頁

【摘要】第五章能與能源人類活動離不開能能的形式教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：認(rèn)識與區(qū)分不同形式常見的能2、過程與方法：描述日常生活中常見能的形式3、情感態(tài)度與價值觀：體會能源對人類社會的重要性，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣教學(xué)重點：認(rèn)識與區(qū)分不同形式常見的能教學(xué)難點：列舉勢能的例子教學(xué)過程：一、引言讓學(xué)

2024-12-01 20:08

牛津上海版科學(xué)六上分類ppt課件-展示頁

【摘要】第一章根據(jù)生物的特征分類第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分?嘗試對下列超級市場中的各種物品進(jìn)行分類生菜、醬油、香皂、洗發(fā)水、大米、洗衣粉、電視機、毛巾、音響、電飯鍋、菜心、面條、鹽、油、筆記本、圓珠筆、洗衣機、作業(yè)本、涂改液。食品生菜蔬菜菜心大米面條醬油鹽油主食調(diào)味

2024-11-30 18:42

牛津上海版科學(xué)六上熱脹冷縮-展示頁

【摘要】這金屬瓶蓋太緊了，我扭不開。怎么辦？熱脹冷縮你有甚么方法可幫她把瓶蓋扭開？那個女孩可把瓶子倒放入熱水中一會兒，便可將瓶蓋扭開，因為瓶蓋遇熱會膨脹。大部分物質(zhì)受熱會膨脹，而遇冷會收縮。天橋空隙鐵路路軌空隙在日常生活中應(yīng)用到熱脹冷縮的例子溫度計架空電纜在日

2024-12-20 04:23

牛津上海版科學(xué)六上瀕臨滅絕的生物-展示頁

【摘要】一個荷蘭生物學(xué)家小組在毛里求斯發(fā)現(xiàn)了一個重要的渡渡鳥遺址，在這之前，渡渡鳥的遺骨標(biāo)本幾乎已經(jīng)絕跡。不過在古往今來的藝術(shù)家和畫家的演繹下，渡渡鳥的卻有著一個完整的形象。全身羽毛藍(lán)灰色，喙23厘米左右，略帶黑色，前端有彎鉤，帶有紅點，翅膀短小，雙腿粗壯，呈黃色，在臀部有一簇卷起

2024-12-12 05:07

牛津上海版科學(xué)六上性傳染病-展示頁

【摘要】性傳染病性傳染病?定義依據(jù)1975年第28屆世界衛(wèi)生組織（WHO）會議的定義，將性病定義為「主要藉由性行為而傳染的疾病」(principallysexualtransmitteddisease)，英文縮寫為「」。性傳染病性傳染病具有以下的特性：?性病侵害是不分人種、階級、年齡、性別及

2024-12-20 04:24

牛津上海版六上unit9picnicsarefunword教案-展示頁

【摘要】TeachingPlanTitleOxfordEnglish6AModule3Unit9PiicsarefunPeriod2Reading:PlanningapiicThree-dimensionalObjectivesKnowledgeandskillobjectives1.Studentswill

2024-12-17 04:26

牛津上海版科學(xué)六上走進(jìn)科學(xué)實驗室-展示頁

【摘要】走進(jìn)科學(xué)實驗室?3月19日下午，成都某校一化學(xué)實驗室突然起火。據(jù)悉，事故原因是該校3名學(xué)生在實驗時操作失誤，使金屬鈉與水接觸，從而導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。且該實驗室內(nèi)還存有10公斤金屬鈉，一旦引發(fā)爆炸，足以讓所在的6層大樓頃刻灰飛煙滅。?五月十二日某科技大學(xué)女研究生從事實驗時，高溫物質(zhì)濺出，因未使用護(hù)目鏡而導(dǎo)致臉部燙傷及雙眼嚴(yán)重傷害可能造成失明之意外事件

2024-12-20 13:10

牛津上海版科學(xué)六上進(jìn)行簡單的科學(xué)探究ppt復(fù)習(xí)課件-展示頁

【摘要】科學(xué)探究科學(xué)探究的基本要素實驗的基本技能和方法實驗室安全科學(xué)探究的基本要素1提出問題2形成假設(shè)6表達(dá)交流3制定計劃5處理信息4收集證據(jù)練習(xí)：P3（三）應(yīng)用示例1

2024-12-20 13:10

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