職業(yè)教育理論學習心得體會-展示頁
2024-09-03 05:34本頁面
【正文】 性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。 (2)要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。因此，作為一名人人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。職業(yè)情感 熱愛學生， 誨人不倦 。 在我國 ,職業(yè)教育企業(yè)缺位 ,職業(yè)教育地位低下 ,成為不爭的事實。下面是為大家整理的職業(yè)教育理論學習心得體會，供你參考 ! 職業(yè)教育理論學習心得體會篇 1 職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業(yè)理想 忠誠教育事業(yè)，教書育人 。職業(yè)規(guī)范 團結協(xié)作、為人師表。 一、當我們選擇教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時間是無界限的 (1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。 (3)要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工作中，我們應做好 “ 等堂 ” 、“ 管堂 ” 、 “ 活堂 ” ，以保證學
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