20xx數(shù)學教師個人工作計劃-展示頁
2024-09-03 01:42本頁面
【正文】 間觀念的發(fā)展。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。 從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內容比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力 。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。 二、教材分析 本冊教材包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力 。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。2024數(shù)學教師個人工作計劃 新學期開始了，為了讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，特制定 2024 數(shù)學教師個人工作計劃： 2024數(shù)學教師個人工作計劃范文一 一、學生情況分析： 三年級共有 73名學生，其中男生 31 人，女生 42 人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉入正規(guī)。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心， 增強
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