小學(xué)班主任期末工作報(bào)告五篇-展示頁(yè)
2024-09-02 20:24本頁(yè)面
【正文】 2】 班主任是一個(gè)班集體的靈魂。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚，同時(shí)也也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智、體等全面發(fā)展的人。 班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，而是要進(jìn)行全面教育。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試一下管理班級(jí)的辛苦，從 而更自覺(jué)地聽(tīng)從班干部的管理。充分利用午會(huì)、課前 5 分鐘、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育。如：放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門(mén)、向老師問(wèn)好、課間的追逐打鬧等?？傉J(rèn)為自己很大了沒(méi)什么。 常規(guī)教育經(jīng)常抓。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。 小學(xué)班主任期末工作報(bào)告【篇 1】 20__年我繼續(xù)擔(dān)任六（ x）班的班主任工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，班主任是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任的得力助手。班主任受校長(zhǎng)聘任、委托負(fù)責(zé)組織班集體，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)班主任期末工作報(bào)告，供大家參考。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。在語(yǔ)文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺(jué)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂(lè)學(xué)意識(shí)。 作為班主任，本人在班級(jí)管理方面做了如下工作： 當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生 的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育。 利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行行為常規(guī)教育。 培養(yǎng)班級(jí)骨干，協(xié)助班級(jí)管理。 積極配合學(xué)校的工作，開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。如品德教育、課堂常規(guī) 教育、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工 作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。新的環(huán)境，面對(duì)新的學(xué)生，要有新的班主任工作方法。只要心中充滿(mǎn) 愛(ài)就一定能教育好孩子們 ” 。開(kāi)學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班 級(jí)。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，
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