小學英語教師個人研修計劃-展示頁
2024-09-02 19:50本頁面
【正文】 評課活動，多參與小學英語 群，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方式，努力形成自己的教學風格。 ，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。 更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。 結(jié)合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興 趣。 二、研修目標 進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。 第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學能手。 第一階段： *內(nèi)功，樹立終身學習的觀念 。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃： 一、發(fā)展目標 教室教學形成自己的獨特風格。 小學英語教師個人研修計劃 促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。 歡迎閱讀小學英語教師個人研修計劃，是小編為大家整理整合的范文，僅供大家參考。希望你們喜歡呀。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有優(yōu)良的語境。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能。 第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。 學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。 探索適合學生運用的教學方式，使學生更
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