【正文】 教研組集體備課活動。 3. 園本培訓(xùn) —— 師德培 訓(xùn)會。從而提高教學(xué)質(zhì)量。 ，以自我反思，同伴互助，專家引領(lǐng)為手段，推進老師的專業(yè)成長，有效促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 2．建立 “ 老師文化素養(yǎng)檔案袋 ” 我園為全體老師建立 “ 老師文化素養(yǎng)檔案袋 ” ，其中有參加教研活動的過程和記錄，還有教學(xué)反思、教育心得、讀書摘記、讀后感、論文、案例等等，透過它能從中直觀地了解老師專業(yè)成長的歷程，并通過學(xué)期結(jié)束時的成果分享及評優(yōu)活動，學(xué)習(xí)他人的好的經(jīng)驗與做法，尋找出自己與他 人的差距，從而發(fā)現(xiàn)、分析自己的不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使以后更好的工作與學(xué)習(xí)。 四、培訓(xùn)主要內(nèi)容 1．開展老 師讀書沙龍活動 積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，寫好讀后感，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，使自主閱讀、學(xué)習(xí)成為工作、生活的一部分。 二、培訓(xùn)對象及形式 培訓(xùn)對象：全體專任老師 三、培訓(xùn)形式： 采取以集中參與討論、老師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型、科研型的老師隊伍。幼兒園園本研修實施方案 (精選 7 篇 ) 幼兒園園本研修是幼兒園教育的重要組成部分，為了加強園本研修，我們需要制定好幼兒園園本研修方案。下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園園本研修實施方案，希望對您有所幫助 ! 幼兒園園本研修實施方案【篇 1】 一、指導(dǎo)思想 以《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，以師德建設(shè)為中心，緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計劃開展一系列活動。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)計劃。包括自我學(xué)習(xí)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩及研討、經(jīng)驗交流等。同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。 ，集眾人智慧采眾家之長，實現(xiàn)資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量，為老師富 “ 水 添“ 花 ” ，有效提高教學(xué)效益。 5.“ 一課三主 ” 的形式開展教研活動，一課三主是指：一節(jié)課有主備、主評、主持。 五、具體工作安排 預(yù)備周： 1．制定各類工作計劃 2. 幼兒園環(huán)境整理、創(chuàng)設(shè)。 4．老師省教育平臺選課 九月份 1. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比（結(jié)合主題教學(xué)和課題） 2. 各教研組集體備課 3. 園本培訓(xùn) —— 有效的開展區(qū)角活動 4. 學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比 5. 建立 “ 老師文化素養(yǎng)檔案袋 ” 十月份： 。 3. 園本培訓(xùn) —— 幼兒園健康領(lǐng)域有效教學(xué)研討。 5. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 十一月份： 1. 先進老師經(jīng)驗交流活動。 3. 讀書心得展示 5. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 6. 各段一人一課（公開課） 十二月份： 。 3. 園本培訓(xùn) —— 健康教育在幼兒園一日生活中的滲透 4. 各教研組長對本組老師進行學(xué)科素養(yǎng)檢查 5. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 一月份： 1. 園本培訓(xùn) —— 信息技術(shù)在幼兒園課堂中的應(yīng)用 。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責(zé)任和使命。為了更好地學(xué)習(xí)， 制定出了一套自己的具體研修計劃： 一、指導(dǎo)思想 遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。認真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。 通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。 在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。 幼兒園園本研修實施方案【篇 3】 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《江蘇省教育廳關(guān)于 “ 十二五 ”