【正文】 作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。作業(yè)盡量做到面批面改，當發(fā)現(xiàn) 孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正。 抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設(shè)計很多游戲、活動、動手操作、合作學習等，面向每一個學生，不但教數(shù)學，更培養(yǎng)孩子說的本事，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的枯燥的、強制性的學習轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。在課后，為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時我將加大對后進生的輔導的力度。 從基礎(chǔ)抓起，平時就 要盯牢。了解學生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習慣等，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難，預設(shè)采取相應(yīng)的教學措施。 認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。針對全班參差不齊的學生，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進取作用，讓他們 都有所作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 在課堂上我會異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。 鋼筆字練習不能堅持，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯提高。盡管平時也學習了，但學得不深，學得不透，學習的層次不高。對課堂違紀的處理本事明顯不足。 教學經(jīng)驗不足 ，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學生的認知水平，對所有的學生要求太過完美，新課的設(shè)計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的理解本事和學習本事，講解不夠深入透徹，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。堅持每節(jié)課后認真反思，同時與有經(jīng)驗的教師進取探討教學方法，避免閉門造車、固執(zhí)己見。在備課過程中認真教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設(shè)計教案。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)。在團體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學的知識和經(jīng)驗。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師。 思想認識方面，這學期我在思想上嚴于律己，對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學生的心目中留下好的印象。小學教師工作述職報告通用模板 7 篇 應(yīng)當如何寫小學教師工作述職報告呢 ?寫好述職報告 ,我們能更好的完善自我從而得到進步 ,為了讓領(lǐng)導清楚的看到我們的工作情況 ,下面是小編為大家整理的關(guān)于小學教師工作述職報告模板，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 小學教師工作述職報告模板（精選篇 1） 各位領(lǐng)導，教師們： 首先，感激領(lǐng)導給我這個機會，向大家匯報自我本學期的思想和工作。現(xiàn)將本學期的教學工作述職如下： 一、我的教學工作、收獲與成長 本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作，由于二年級是知識積累和本事培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期，所以，我針對本班學生好動、計算本事和理解本事、行為習慣差等實際情景和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生，不歧視或侮辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親 切交流，以誠待人。 教學工作方面，我積極參加學校組織的 .團體學習、團體備課和聽評課等活動。團體備課和聽評課等活動，看到了教師們不一樣的授課風格，增長了授課的技巧與方法，自我的授課水平也有了極大的提高。整學期的教學任務(wù)很重，但不管怎樣，為了把 自我的教學水平提高，我堅持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實錄，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，學習她們的教學方法。作為一個有五年教學經(jīng)驗的教師，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設(shè)計恰當、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學課有機整合。 二、自身存在的問題 在本學期的教學工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。 自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織本事、學習水平等諸多方面還很 欠缺。 三、改善措施 創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。 認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂 40 分鐘要質(zhì)量。教師的一言一行直接影響著孩子，所以在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。 抓好后進生的輔導工作。取得提高就要表揚。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。 教學手段上。這樣，學生對數(shù)學有了興趣，更喜歡上數(shù)學課。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足，使家長和教師共同配合把孩子教育好。在工作中吸取別人的長處，彌補自我的不足，不論是哪一項工作，我都會配合同事把工作做好。因此 教師務(wù)必在明白、尊重、愛護學生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、明白、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學生的身心發(fā)展，有利于德