小學(xué)學(xué)校德育工作計劃范文-展示頁
2024-09-02 18:52本頁面
【正文】 通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。 繼續(xù)開展 “ 責 ” 教育活動，寓教育于各項活動中。充分發(fā)揮全員育人的作用。 常規(guī)管理工作常抓不懈。 三、工作重點 加強德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。 通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人 。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以責育人為主導(dǎo)，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。 學(xué)習(xí)工作舉足輕重，要創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，提高德育實效性。下面是整理的小學(xué)學(xué)校德育，希望對大家有所幫助 ! 小學(xué)學(xué)校德育工作計劃范文 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 以黨的及十八屆三中全會精神為指針，以為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。 二、工作目標 強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。 以責育人為主導(dǎo)，加強學(xué)生的責任教育，提升學(xué)生的責任意識。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。 通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。通過主題班會、演講、廣 播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的責任感、集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。利用社區(qū)資源對學(xué)生進行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。全員要繼續(xù)加強多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè) “ 全員育人 ” 的氛圍，樹立 “ 人人都是德育工作者 ”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作，教師要在平時教學(xué)過程中 積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng) “ 行為規(guī)范示范班 ” 等活動為載體，激發(fā)學(xué)生的責任意識，積極構(gòu)建學(xué)生 “ 自我教育、自我管理、自我激勵 ” 的 “ 三自 ” 機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進步 )，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對學(xué)生進行以為重點的文明養(yǎng)成教育，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成 “ 文明用語脫口而出，文明行為隨處可見 ” 的好習(xí)慣，要進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變 為 “ 我應(yīng)該這樣做 ” ，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。以 “ 做有責任的
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