【正文】 大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小銜接工作。 制定 __年工作計劃。 二月份： 進行學期檔案整理、教師個人材料檔案的整理。 組織幼兒進行常規(guī)活動，開展 “ 我會整理書包 ” 小比賽。 一月份： 班內評選 日常 “ 親子活動小明星 ” 、文明站隊 “ 好榜樣 ” 、 “ 整理書包小能手 ”“ 親子閱讀小明星 ”“ 物歸原處小明星 ” 。 開展特色活動展示分享會。 開始籌備幼兒 “ 圣誕節(jié) ” 相關的主題活動材料。 開展 “ 好書推薦、自制圖書、繪本故事大王評選、親子共讀體會征集 ” 等活動。 和幼兒一起開展 “ 我會系鞋帶的比賽活動 ” 增強幼兒的動手能力。 更新主題區(qū)域 游戲材料以及主題繪本。 加強本班的幼小銜接活動。 1進行世界糧食日主題教育活動。 班內評選為幼兒建立博客的家長，并進行表揚。并進行評選活動。 檢查班內的安全隱患， 及時排查。 整理圖書角，更新主題圖書，豐富幼兒們的閱讀能力。 結合節(jié)日 “ 重陽節(jié) ” 的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動。重視孩子們的安全。 1加強引導，倡議家長們?yōu)橛變航⒉┛停涗浐⒆觽兊某砷L記。 上傳博客 “ 養(yǎng)成幼兒良好行為習慣 ” 的重要性的文章，引起家長的重視。 習慣養(yǎng)成《我會整理書包》的小比賽活動。 圖書區(qū)活動材料的添加，并開展圖書漂流活動。 整頓班內的區(qū)域角，利用好每個角域。 開展活動 “ 八月十五 ” 中秋節(jié)活動，創(chuàng)設主題墻，并在班內和幼兒一起開展月餅分享會。 習慣培養(yǎng)：《我會整理書包》 充實區(qū)角活動的資料，豐富材料。 以《指南》為指導重新布置教室環(huán)境，補充班級玩教具。 八月份： 加強幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應大班學習的活動。 (二 )室內區(qū)域的創(chuàng)設分區(qū)合理，材料架、墻面環(huán)境等與區(qū)域相呼應。 (一 )古詩配畫： 我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設出來，增強幼兒對古詩的認識和理解 (利用添畫、折紙、 線描的形式，將古詩的意思畫出來 )。 親子活動小作業(yè)的開展，加強親子之間，通過制作、繪畫的感情。 每星期開展家長志愿者活動，讓家長走進我們的活動當中，并帶動家長進行宣傳工作。 每天做好班內的消毒工作。 三、保育方面： 重視幼兒的各項習慣 培養(yǎng) (整理書包、疊衣服、物歸原處等等 ) 培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣，讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣和良好的飲食習慣以及幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。 認真學習《指南》，通過對《指南》的學習來促進幼兒的發(fā)展。 重視班內幼兒的閱讀習慣，開展班內圖書漂流活動。 每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力和講述能力。 幼兒必須在老師的視線范圍內。經過這段時間的了解，根據孩子們的發(fā)展和家長們的需要，我們三位老師商量后，特制定一下班內的目標： 重點：安全、教育、保育、家園、區(qū)角創(chuàng)設、班內特色活動 一、安全方面： 安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。 大班班主任新學期工作計劃（篇 2） 隨著新學期的開始，很高興今年能夠繼續(xù)擔任大三班的老師，在大三班這個熟悉的教室里，有著許多關于我的 成長經歷，今年是我第一次擔任班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小銜接工作。在以后的工作中，我會在上完課之后繼續(xù)觀察它們課后的一些動向，希望可以糾正他們生活中的一些缺點，保持一個好的生活習慣走入接下來的小學。 四、生活工作 在平時的生活中，孩子們很喜歡和我交流，只有一有空就會跑來我的辦公室，找我聊天。而這種 “ 優(yōu)秀 ” 的評價是有多個角度去評價的，我一般從生活、上課、平時和學生的相處中做出結論，也有通過學生們的投票，進行篩選 “ 優(yōu)秀 ” 的小寶貝。雖然是幼兒園的最后一個學期了，但是我認為教學永遠沒有終點，不到最后一刻，我們永遠也不能停止前進。這一系列都是他們的 成長，也代表著他們的成績。 二、班級工作 到了大班之后，孩子們的成長也更快了。雖然已經到了大班，但是這樣的現(xiàn)象也是有的。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃。在這個學期是需要付出一定耐力的一個學期，不管是對于我來說，還是對于學生們而言，這個學期都應該鄭重對待。班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康等瑣碎事務的教師，是一個班的組織者、領導者和教育者，以下是小編準備的大班班主任新學期工作計劃范文，歡迎借鑒參考。 大班班主任新學期工作計劃（篇 1） 新學期即將開啟，而大班的孩子們也即將面對一個全新的挑戰(zhàn)。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來并不是一件很嚴肅的事情，但是對于我而言，對于一個班主任而言，這有著很多的意味。 一、學生工作 就我們班而言，很多孩子都是非常聽話的，平常我說些什么，他們都有認真的聽，但是也有個別的學生比較調皮，比如總喜歡在班級里不經過別人同意拿東西，喜歡在上課的時候做小小動作，還有個別學生喜歡欺負別的女同學。所以接下來的一個星期，我想對這些個別學生進行單獨糾正，希望他們可以把這些陋習改正過來，為班級其他的同學都樹立一個好的榜樣?，F(xiàn)在上課，每個學生至少能夠保持安靜的課堂紀律，以及敢于踴躍發(fā)言。在這一點上我非常的欣慰，也想讓學生們把這些有點繼承下去。 三、家長工作 我有一個習慣，就是每天都會在班級群內匯報一天內優(yōu)秀孩子的表現(xiàn)，希望能夠盡量給家長們一些回饋，也讓家長們認識到自己孩子的成長。這一點這個學期我會繼續(xù)，讓家長們看到我們的努力，也讓家長 看到我們幼兒園的實力。它們雖然看起來小小的，但有時候也是一個小大人，說起話來特別有范。未來的時間很短暫，我會盡己所能將學生們更好的送入小學，進入新的課堂。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔 —— 相茂麗老師和曹也老師，這一段時間中，我與她們兩位老師細細的交流、探討，讓她們盡快的熟悉每一位孩子和家長。只有在保證幼 兒安全的前提下，才能進行良好的教育，安全最為重要。 每天檢查班內的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。 二、教育活動： 重視每一節(jié)活動的開展，認真組織好集體活動。每兩周更換閱讀宣傳欄。 做好每一天的一日活動的各個環(huán)節(jié)，注重每一個活動的教育。 定期的在班內舉行小比賽 (整理書包、系鞋帶等 )培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力和獨立自主性。 四、家園活動： 加強飛信的傳播力量，及時的與家長交流、溝通。 記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。 五、班級特色活動： 在今年中，結合我們大三班孩子的學習特點，以及我們學習《指南》的理念，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動 (廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤等的廢舊材料 )以及特色活動 —— 手指印畫能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，本學期將會把手指印畫作為本學期的特色活動，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫面。 每周一份作品，每一份用不同的材料來創(chuàng)設。 (三 )環(huán)境創(chuàng)設：在今年中，我們將會主要以幼兒為主，創(chuàng)設主題墻飾，讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設當中。 做好家長交流的工作，邀請飛信的加入。 抓好班內的常規(guī)活動。 九月份： 開展教 師節(jié)主題活動 (制作賀卡、我為老師畫張相 )。 邀請部分家長志愿者參加 八月十五月餅分享活動。一一對應。 開展古詩配畫的活動。 防震演練 并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。 班內開張秋季運動 “ 健康好寶寶 ” 的計劃，并讓家長們在家和幼兒兒一起制定一份運動計劃表。 1加強安全教育日活動的開張。 十月份： 進行 “ 班級幼兒良好習慣的養(yǎng)成 ” 現(xiàn)場交流會。 添加數(shù)學區(qū)活動的材料，豐富幼兒們的動手、探索能力。 創(chuàng)設關于國慶節(jié)主題的主題墻飾。 結合讀書節(jié) 繼續(xù)開展讀寫繪 自制圖書。 開展秋冬幼兒保育宣傳、消防安全演練活動。 結合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進課堂 講述安全 “ 十一假日安全我知道 ” 1開展相關活動，引領家長學習《指南》，樹立正確的育兒觀念。 十一月份： 開展節(jié)日 “ 感恩節(jié) ” 活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。 舉行小型家長長沙龍活動。 評選班內 “ 我是文明洗手好寶貝 ” 、 “ 文明禮儀小標兵 ” 。 組織幼兒開展防地震安全演練。 十二月份 。 評選班內 “ 我是文明小聽眾 ” 安靜寶貝 隨著冬季的到來，認真做好保育工作，加強幼兒整理衣服的能力，進行 —— “ 我會掖秋衣 ” 的活動比賽。 更新主題區(qū)域游戲材料以及主題繪本。 開展幼兒迎新年繪本劇表演。 更新主題區(qū)域游戲材料以及主題繪本。 開展春節(jié)假期安全教育活動。 進行學期工作總結。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔 做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，