【正文】 與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。 通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通 。 定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。 努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。 四、具體措施 計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲。 認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意 識。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作： 一、本班情況分析 通過在幼兒園二、三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。 做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。 六月份 開展 “ 再見了幼兒園 ” 的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 社區(qū)活動 “ 旋轉(zhuǎn)樂園 ” ，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探索活動。 發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。 社區(qū)活動 —— 讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。 六、每月工作安排 三月份 收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ，向家長供給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 (4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。進一步養(yǎng)成對團體和樂器負責(zé)的進取情感。 (4)進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，參與創(chuàng)造性韻律活動。 (4)能基本獨立地即興編、即興唱。 (4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 (4)幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像。 美術(shù)領(lǐng)域： 興趣與審美 (1)能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。能在有間隔的物體上走。 (3)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。 體育鍛煉 (1)排隊走步時較好地一對一堅持對形，節(jié)奏一致。 (2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 (1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 (2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性。 社會領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng) (1)熱愛勞動，有職責(zé)心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。 、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題，能經(jīng)過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 610，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 (2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的本事。 (1)愿意與不熟悉的人交談。 注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 一、班級情景分析 本學(xué)期本班幼兒 50 名，舊生 41 名，新生 9 名。努力與各位老師配合工作，把班務(wù)管理好，讓幼兒在園里學(xué)習(xí)舒適，生活美好。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作。 三、幼兒安全工作 幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時我會監(jiān)督幼 兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康。 大班班主任新學(xué)期工作計劃（篇 8） 20__年幼兒園下半年大班迎來新的學(xué)期，本學(xué)期大班的班務(wù)也將迎來新的工作，作為大 x 班的班主任，我將為這個班級制定一份新的班務(wù)計劃，以方便這個班級發(fā)展。 繼續(xù)辦好 “ 家長學(xué)校 ” ，以 “ 育兒保健?？?” 、 “ 親子活動 ” 、 “ 家長開放日 ” 等活動促進家園溝通，從而提高家長教 養(yǎng)水平。 指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學(xué)反思筆記。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育。 首先在于豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點 。社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。 六、家長工作 目的：做好家長工作，提高家園共育 的效果： 根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況 。懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。不許隨 便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。 社會性發(fā)展方面： 認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民與多元化的世界、知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗，樂觀，愉快的性格，有一定堅持性，責(zé)任心和控制力。 二、培養(yǎng)方向 身體發(fā)展方面： 組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應(yīng)能力，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣 。 一、班級情況分析 本班目前幼兒共 __人，其中包括 x 名新生，男 __人，女 __人， __名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗，積極參加活動，適應(yīng)幼兒園生活。 三、開展活動豐富幼兒幼兒園生活 孩子進入大班，因為就要面對升小學(xué)，幼兒們心里多少會有壓力，因此本學(xué)期我會盡可能的多開展一些有益 于幼兒身心健康成長的活動，幫助他們豐富課余生活和在園內(nèi)的生活。 二、作為幼兒衛(wèi)生健康的工作 大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學(xué)了，但是年紀(jì)還是很小，我本學(xué)期對孩子的衛(wèi)生健康狀況會更加的關(guān)注。我打的班主任工作也迎來新的，為此對于這個新學(xué)期我做了新的打算。 施教措施 把閱讀和繪畫作為一個切入點，我是這么考慮的，閱讀可以幫助幼兒多識字，并且還練習(xí)了咬字，讓孩子說話更清晰。 工作重點 接下來需要盡快改善的就是幼兒的安全教育，雖然他們頭腦聰明，可是仍不知道安全意味著什么。讓我既拿他們沒辦法，同時又舍不得嚴(yán)厲責(zé)怪他們，不過我也漸漸摸出了一些門道，對下個學(xué)期的工作我已經(jīng)有了一份周密的計劃。 結(jié)合主題教育活動創(chuàng)設(shè)活動室環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 進行 “ 愛心家訪 ” ，了解幼兒在家發(fā)展情況。 鼓勵家長積極參加各種班級活動： “ 三、八節(jié) ” 愛媽媽活動 。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。 進行學(xué)期工作總結(jié)。 更新主題區(qū)域游戲材料以及主題繪本。 更新主題區(qū)域游戲材料以及主題繪本。 十二月份 。 評選班內(nèi) “ 我是文明洗手好寶貝 ” 、 “ 文