關(guān)于班級管理建議書-展示頁
2024-09-02 18:42本頁面
【正文】 子弟。 18. 對于班主任來說，一屆學(xué)生管理工作的失敗，可以總結(jié)再來，爭取下一次工作的成功。 16. 教師臉上的微笑是最直接的，平時多接觸學(xué)生，多 與學(xué)生交流，將會換取學(xué)生的信任、愛戴。 15. 有承諾就要有兌現(xiàn)，有班規(guī)就要執(zhí)行，有布置就要有檢查。 14. 從嚴(yán)治班固然是好，但若僅僅計(jì)較事事弄個清楚明白，反而有損教育本意。所以，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績，更要關(guān)心他們的情感、情緒。 12. 班主任應(yīng)該努力成為學(xué)會做 “ 精神關(guān)懷者 ” 。 11. 把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待、教育、關(guān)心 。時間上寬容，讓學(xué)生有改正錯誤的機(jī)會和時間 。 10. .對于犯錯誤的學(xué)生，要講究寬容，論事不論人。 9. 我們要用發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。 7. 教育的成功并不僅僅在于培養(yǎng)最優(yōu)秀的人，還在于培養(yǎng)天天有進(jìn)步的人。 6. 每一位同學(xué)都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠，每一位班主任都應(yīng)爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人。 4. 在班級工作中，不要老陰著臉，人為地制造緊張氣氛，不要吝嗇你的 “ 小凳子 ” ，你坐，讓學(xué)生也坐。 2. 學(xué)生思想、行為上的偏差，如同傾瀉的洪水，堵塞之法只會使其更加泛濫，只有正確疏導(dǎo)，才能糾正偏差，除了耐心教育還是耐心教育。關(guān)于班級管理建議書 班級是一個學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，是一個十分重要的場所，只有當(dāng)班級衛(wèi)生和紀(jì)律得到優(yōu)化時，學(xué)習(xí)的氛圍才會更加地濃重。下面是小編給大家?guī)淼陌嗉壗ㄔO(shè)建議書，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧 ! 關(guān)于班級管理建議書 (一 ) 1. 將以我對學(xué)生的尊重?fù)Q取學(xué)生對我的敬重。 3. 學(xué)生是愿意接受老師正確的批評的，所不能接受的往往是老師批評的方式。 5. 粗暴的教育培養(yǎng)出毫無耐心的學(xué)生，訓(xùn)斥命令的教育培養(yǎng)出唯命是從的學(xué)生，而民主的教育方法則培養(yǎng)出思想有見地的學(xué)生。不要歧視任何一名學(xué)生。 8. 對學(xué)生的寬容 (不是無原則的遷就 )，加上恰到好處的點(diǎn)撥，就能贏得學(xué)生雙倍的尊重。作文中一句優(yōu)美的話，生活中一點(diǎn)好的表現(xiàn)，也許相對于學(xué)生的過失、缺點(diǎn)顯得微不足道，然而，每一次真誠的表揚(yáng)，都會給他們一份自尊和自信。態(tài)度上客觀，保護(hù)學(xué)生的自尊 。處理上寬容，促成學(xué)生的自省。把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友一樣交流、溝通、分享成功的快樂。我們從事的 是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。 13. 當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評，只能激起學(xué)生對老師的更加對立和反抗，要慎用批評，
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