教師家長會發(fā)言稿精選-展示頁
2024-09-02 17:26本頁面
【正文】 會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎(chǔ)教育也是很重要的。我覺得這就是孩子們個性。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們 本身有自發(fā)動機(jī)，不需要我們?nèi)ネ疲ダ?，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。第三天獎金降到了 1 元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續(xù)扔，第四天，主人說今天只能得 1毛錢。第二天，主人又來了，說今天第一名只能得 5 元錢。有一天，他找到這群孩子，對他們說： “ 我看你們 扔得很高興，不如進(jìn)行一個比賽，誰扔得最遠(yuǎn)可以得 10 元錢。 三、注重學(xué)生語文方面的個性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。課外知識是豐富的，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深 .。改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽?主、合作、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動地接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。抓住這一點，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地聽老師灌輸，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。長期以來，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。 一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 教師家長會發(fā)言稿精選篇 1 各位家長： 大家好 !感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持 ! 作為老師，我希望通過這次家長會來加強學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。教師家長會發(fā)言稿精選 家長會是學(xué)校與家庭溝通的傳統(tǒng)模式 ,也是教師與家長溝通的有效方法之一。下面是給大家整理的教師家長會發(fā)言稿精選，僅供參考。 下面，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn) 今的社會環(huán)境中適應(yīng)。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。語文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會。 二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。 以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點： 一、注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情，雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行 “ 無紙化 ” 可能不需要再寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn) 代中國公民的基本素養(yǎng)。 二、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。我看過這樣一個故事，不知道在這里說恰不恰當(dāng)，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主人很無奈。 ” 孩子們一聽來勁了，奮力地扔，優(yōu)勝者得了錢。孩子們?nèi)院芘d奮， 5 元錢也不少呢。孩子們聽了就很不屑： “ 就 1 毛錢，誰給你扔啊，走 !” 孩子們再也沒有來過，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達(dá)到了目的，興趣是學(xué)生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，
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