幼兒園研修活動計劃總結報告5篇-展示頁
2024-09-02 17:11本頁面
【正文】 師的發(fā)展與成長是學校發(fā)展的核心，因為孩子的發(fā)展與成長，歸根結底，還是要靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提高。 四、存在的問題和努力的方向： 盡管我們在這學期中收獲不少，但還是很淺顯，仍遠遠不夠，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強理論 學習，用理論來指導實踐；環(huán)境創(chuàng)設方面還有很多不足，以后在整體布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環(huán)境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發(fā)展；教科研方面我們可以根據(jù)實際情況從經(jīng)驗總結、小課題作起，一步步學習、摸索，逐步提高；在教育教學常規(guī)工作的檢查和指導需進一步加強，在信息化建設方面需逐步學習。教師禮儀展示，文明禮儀語音競賽活動的開展，通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。 通過多渠道的學習中，教師隊伍的素質(zhì)在提升，教師教學實踐能力在提高。我們的教師認真、踏實、勇于探索、實踐的工作熱情得到教師、家長的肯定和鼓勵。在教師們耐心、認真的活動過程中，我園各位教師都有所收獲、有所提高。 三月份我們開展活動展活動示。開學初，我們有目的、有計劃、多形式地展開了帶教活動。 二、加強師資隊伍、教研組建設，提高教育教學實踐能力 我們幼兒園教師隊伍缺乏拔尖、引領型的品牌教師和骨干教師不足，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大，也充分認識到加強師資隊伍、教研組建設的必要性。 此外，教科研方面，四月下旬我們組織教師學習《六加一禮儀》講座，針對幼兒園師資和幼兒的實際情況，舉報如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。 學期中我們組織教師通過云課堂學習《慧凡、寶貝學語言》、《慧凡、識字閱讀》等，通過學習，教師對課程理念、課程結構、課程內(nèi)容、課程實施、課 程評價等有進一步了解。因此，我們特別注重理論學習。 幼兒園研修活動計劃總結報告精選篇 1 一學期來全體教師努力學習、勤懇工作，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務水平在原有基礎上有較大提高。幼兒園研修活動計劃總結報告（ 5 篇） 校本研修是指以學校為單位，面向教師的學習方式，內(nèi)容為學校的主題發(fā)展方向和教學目的服務，目的是提高教師的業(yè)務水平和教育教學能力。這里給大家分享一下關于幼兒園研修活動計劃總結報告，方便大家學習。 一、加強理論學習，更新教育觀念 理論是實踐的基礎，是一切教育行為的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。今年年初為了使我們實驗幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念，全面提高教師素質(zhì)，盡快跟上幼教改革步伐，北京慧凡學校的幾位教師為我們進行了為期二天的培訓，雖然這次培訓時間緊、容量大、內(nèi)容新，但把幼教的精髓都歸納在內(nèi)，使我們對新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺。同時教師還認真、仔細地解讀《學習活動》《運動》《生活活動》《游戲活動》等教材，并組織教師們互相交流學習心得，共同探討，大家深刻領會到只有不斷熟讀教材、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學的參謀，才能滿足幼兒的需要，促進幼兒的發(fā)展。趙慶老師的示范課收到大家的好評，雖然只有短短的兩個小時，但我們?nèi)w教師受益匪淺，為我們實驗幼兒園今后 的課題研究指明了方向。 我園與高新文理幼兒園是結對園，高新文理幼兒園的領導和老師成了我們的引路人，我們非常珍惜這種學習的機會，并以此來提高教師的整體水平。二月份，我們兩園教師進行了 “ 一對一 ” 的捆綁式帶教，我園派教師一星期去觀摩、學習先進的教育模式，每次回來還要求寫好學習心 得，并互相交流，從中讓我們進一步了解了幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設、活動設計與組織等，教師的感受頗多。首先我們每位教師寫好一份教學活動計劃，然后讓教研組一對一修改指導，然后把這個活動展示給老師看并聽取她們的寶貴意見，我們老師再寫好這次活動的反思。六月份實驗幼兒園園長又帶領幾位骨干教師去咸陽《自由鳥美術教育中心》培訓，提高教師的業(yè)務能力。 本學 期我們教師能積極參加業(yè)務學習和教研活動：如本學期我們針對 “ 體育游戲中促進幼兒創(chuàng)造性發(fā)展 ” 這一問題，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討；召開了《快樂體育運動會》，通過活動我們教師收益匪淺，同時我們教師也在思考如何使自己設計的教學活動更有效；本學期我們利用一切外出觀摩的時機多聽課、評課，互相研討，來提高實踐能力。 三、加強師德培訓，提升教師師德規(guī)范 本學期我們開展以 “ 愛與責任 ” 為主題的師德教育系列活動，如收看了 “ 教師禮儀 ” 講座，讓我們深刻認識到作為一名教師 的言行舉止要得體、大方，才能用自己的言傳身教去感染孩子； “ 愛與責任 ” 師活動比賽中，教師用一個個生動感人的故事、一句句深情并茂的話語，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵?；顒又腥珗@形成和諧、進取的氛圍，從而提高了教師的思想認識，提升教師的師德規(guī)范，使師德水平上一個
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