幼師國培培訓個人心得體會通用-展示頁
2024-09-02 17:09本頁面
【正文】 每一點變化，作為一名幼兒教師應毫不吝嗇的給予每個幼兒肯定的態(tài)度，關注的目光，鼓勵的話語，盧梭認為兒童具有不同于成人的精神生活 “ 兒童具有他特有的看法，想法和感情的；如果想用我們的看法，想法感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情 ?? 三、重視一日 生活中每一次與幼兒對話的機會 從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺，這就要求教師有敏銳的目光，有對話的意識。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師 應盡的職責和義務。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一 刻不會現出美麗的彩虹呢 ? 培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。其次，珍惜擁有。首先，擺正心態(tài)。 三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感 當我們每一天重復同樣的工作的時候，當我們應對不講道理的家長的時候，當我們應對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我 們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮此刻心頭。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。把幼教當成事業(yè)來干，努力追求。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先 務必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀 。以前，我也是上述很多人中的一員。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長 二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。讓幼兒在玩中學，學中玩。經過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。 剛進入幼兒園，我每一天都疲于應付孩子們吃 飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。以下是我的學習心得跟大家分享一下。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。 幼師國培培訓個人心得體會【篇 1】 時間飛逝，轉眼幼兒園新教師培訓即將結束。大家怎么寫幼師國培培訓個人心得體會？幼師要好好把握國培的機會，好好鉆研教學業(yè)務，讓自己理論水平更高、發(fā)展進步更快。下面是小編為大家整理的關于幼師國培培訓個人心得體會，歡迎大家來閱讀。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。 一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價值，感覺自我已經完全成了一個高級保姆。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是 “ 幼兒園以游戲為基本活動 ” 的本質涵義。通過主角游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂 游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。 很多人認為，幼兒教師但是就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。可當自我真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的 “ 門外漢 ” 。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職 。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子構成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的 “ 球 ” 。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況 ?但是，作為教師的我們，是離天使最近的人，應對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負職責 ?我們怎樣忍心傷害他們 ?所以，我們要調整心態(tài)正確應對職業(yè)倦怠。因為欲求一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。 幼師國培培訓個人心得體會【篇 2】 那么，作為一名幼兒教師，如何在實際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關系呢？我在實際工作中有幾點體會： 一、師與兒童的對話關系，是對 “ 以教師為中心 ”“ 以兒童為中心 ” 的一種批判 教師與幼兒在活動中應是共同參與、相互合作、彼此投入，就像一家人平平
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