幼師國培培訓(xùn)個人心得體會通用(存儲版)
【正文】 趣。讓幼兒 在玩中學(xué)，學(xué)中玩。讓孩子們安全、快樂地度過美好的幼兒園時光。 五、發(fā)揮本地資源，創(chuàng)設(shè)幼兒園育人環(huán)境。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。這兩天聽取了王海珊教授對《幼兒園語言教育活動設(shè)計與實施中的關(guān)鍵問題》、連榕教授《學(xué)與教的心理》、及南京師范大學(xué)孔起英教授 對《中國 3—— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、《圖畫書之圖畫閱讀》的專題講座。 幼師國培培訓(xùn)個人心得體會【篇 6】 我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的 一線老師。 通過這次培訓(xùn)了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。 幼師國培培訓(xùn)個人心得體會【篇 7】 愛是教育的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。老師的一個小小的鼓勵、 一個贊美的眼神、一個親切的微笑，都會給孩子極大的觸動。只有具備了高度的責(zé)任心，我們才可能照顧培養(yǎng)好所有孩子，教他們生活、學(xué)習(xí)和做人，使他們形成良好習(xí)慣，維護好他們?nèi)菀资軅Φ娜跣⌒撵`。幼兒教師的工作具有特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。一名好的幼兒教師要像母親愛自己的孩子一樣，尊重和關(guān)愛每一名幼兒，不僅尊重他們的生命，而且能把這種尊重落實到保教實踐中，深入觀察、主動了解每一個孩子的優(yōu)長，知道孩子究竟在哪些方面與眾不同，進而能聽懂、讀懂每個孩子的 `心思和想法，尊重每個孩子的獨特感受。 通過這次學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我 真的很想感謝這次 “ 國培計劃 ”的組織者，讓我們有這樣的機會來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。注意和幼兒溝通，對幼兒的尊重和信任，讓孩子快樂安全的生活學(xué)習(xí)。兒童選擇圖畫書的標(biāo)準(zhǔn)、兒童圖畫書閱讀內(nèi)容與方法的誤區(qū)與對策，更為我們一線教師做出了詳細(xì)、具體、可操作的指導(dǎo)。 幼兒園的發(fā)展離不開幼兒園的特色建設(shè)，雖然我們的園舍達(dá)不到參觀園的標(biāo)準(zhǔn)，但是在以后的工作中，我們應(yīng)在幼兒園特色教育中努力尋求進步，創(chuàng)造出屬于自己的品牌特色，使幼兒園得到創(chuàng)新與發(fā)展。只要我們有心，我們所需要的材料可以隨手拈來，很多廢舊的東西可以變成我們手中的工藝品，變成生動有趣、孩子喜歡的玩教具，變成一切對幼兒教育有用的東西。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀 寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常 的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是 “ 幼兒園以游戲為基本活動 ”的本質(zhì)涵義。我在下面幾點感受頗深： 一、對幼兒的年齡特征、學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方式的重新認(rèn)識與定位?；畹嚼希瑢W(xué)到老，爭當(dāng)一名合格的幼兒園教師。 從事幼教以來，我總是羞于提及自己的職業(yè)，怕別人會恥笑、鄙夷?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：專業(yè)的中小學(xué)教師，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。聽了專家的講述，我幡然悔悟。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視，我們的關(guān)系更近了。 ”“ 徐老師，我們倆比賽吧，看誰洗的又干凈又快！ ”“ 好！ ??” 如此生活式的 “ 聊天對話 ” 形式使幼兒更易于接受，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問題。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師 應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。首先，擺正心態(tài)。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先 務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀 。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。 幼師國培培訓(xùn)個人心得體會【篇 1】 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。通過主角游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂 游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的 “ 球 ” 。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。 （ 1）日常生活中的對話 幼兒園的教育是 “ 為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ) ” ，教育，尤其是在幼兒園這個特殊階段，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要。例如在主題活動《小手真能干》中，請幼兒用小手蘸上顏料，印手印，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著。
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