幼兒園小班讀書筆記和心得(通用8篇)-展示頁
2024-09-02 17:03本頁面
【正文】 要在集體面前 表現(xiàn) ?? 在短短一學期中 ,幼兒就有了這么大的變化 ,能讓老師不欣慰嗎 ?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎 ?當然也離不開家長的支持、配合 。作為孩子心靈的啟蒙者，不應將孩子的世界囿于成人的思維定勢之中，而應適時引導，點撥，那樣就會收到許多神奇的 “ 蘋果樹 ” 。 在我們成人看來有幾分丑陋的蘋果樹，各種不規(guī)則的蘋果，在天祥的眼里竟如此美妙。 我這一夸引得天祥又滔滔不絕地談起了他畫的蘋果， “ 我的這個蘋果能幫老師拖地整理衛(wèi)生，還會變成大皮球，呼啦圈和小朋友玩，他還會給小朋友講故事、唱歌、跳舞，還會給 小朋友拍照呢 ??” “ 唉呀呀，天祥可真能干，能畫出這么神奇的蘋果樹，老師為你鼓掌?！?這是奧特曼，他能發(fā)出光環(huán)，把偷蘋果的賊打跑 ??” 天祥講的眉飛色舞。蘋果樹上結(jié)滿了很多的蘋果，我在這個蘋果上給它安裝上按鈕，用手輕輕一點，甜甜的果汁就嘩嘩地流出來了，小朋友都可以用被 =杯子接著喝。 “ 天祥畫的什么東西呀 ?” 我蹲在他面前問。幼兒園小班讀書筆記和心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園小班讀書筆記和心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園小班讀書筆記和心得 (通用 8篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園小班讀書筆記和心得篇 1 晨間活動時，我發(fā)現(xiàn)天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認認真真地畫著，畫的是什么呢 ?畫的是一顆大樹，樹枝上畫上一個個又大又圓的東西，像蘋果，又像是西瓜。 “ 一顆蘋果樹。 ”“ 這是什么呢 ?” 我指著一個似人非人的圖像問 。 “ 呀，你這個蘋果真棒，還能當武器呢 !” 我故作驚訝的夸獎他。 ” 我由衷的為聰明的天祥鼓起掌來。由此可見，孩子的思維不受定式所限，常常是異想天開，而智慧的火花也就在這異想天開中迸射出來。 幼兒園小班讀書筆記和心得篇 2 時間過得真快啊 ,一眨眼 ,學期歲末到了 , 回顧這學期 的保育工作 ,有辛酸、有成功 、有快樂。 小班老師的 工作是 煩瑣 的 ,我們的付出得到家長的認可 ,許多家長說 :老師你們真辛苦 聽到 家長暖人心的話 ,我們老師 再苦再累都值 ! 新學期開學時 ,對于小班的孩子來說 ,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師 ,第一次離開自己的爸爸媽媽 ,在陌生的環(huán)境中生活和學習 ,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起 ,在生理和心理上都一下子難以適應 ,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定 ,開學的第一天 ,孩子們哭的哭、鬧的鬧 ,簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策 ,但我們面對孩子們的種 .種不適應 ,我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒 ,一個月后 ,幼兒基本都樂于來園了 ,情緒也穩(wěn)定了許多 ,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好 ,樂于與同伴 相處 , 家長 們也都放心的把孩子放在 幼兒 園。 通過這一學期的教育和幫助 ,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了 ,他們在老師的幫助和鼓勵下 ,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做 ,到學期末 ,這群孩子在生活能力 ,生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步 :他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子 ,會自己用餐用 ,用餐 時 還 能做到不講話 ,挑食浪費的壞習慣 用餐后把餐具放到固定的地方 。在集體的教育下 ,幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子 ,飯前便后要洗手 ,廢物要扔進垃圾桶等等。 教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。 幼兒園小班讀書筆記和心得篇 3 小班孩子年齡小， 基本的日常生活都不能自理，如果一味幫他們做，就會使孩子養(yǎng)成依賴心理，使他們失去鍛煉機會，要是讓孩子們都自己做，孩子們又實在做不了。比如在午睡起床時，大部分孩子不會穿鞋，都嚷嚷著讓我?guī)退?，我就幫每個孩子穿上一只 鞋子，并要求他仔細看老師是怎樣穿的，留下另一只讓他自己學著穿，看
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