小學(xué)教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿五篇-展示頁
2024-09-02 16:57本頁面
【正文】 幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。我相信：野百合也有美麗的春天。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄 !每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。 清晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律 。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師的愛，是 “ 吃的是草，擠的是奶和血 ” 的無私 的愛 。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的 “ 大愛 ” 。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。蝸居斗室，則平靜而安詳 。當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里 。當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日 。 是呀， “ 上善若水 ” ，我們教師就是 “ 善利萬物 ” 的水。先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動 。 ” 我們教師是 “ 真、善、美 ” 的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩 。我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌 —— 我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。 然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇 。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值 。 更多師德師風(fēng)相關(guān)內(nèi)容推薦 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇一 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 !我今天演講的題目是《上善若水，大愛無痕》。其身不正，雖令不從。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為教師是學(xué)生行動的標桿。小學(xué)教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿五篇 師德，即教師的職業(yè)道德 。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。其身正，不令而行 。下面是小編整理的小學(xué)教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿五篇，歡迎閱讀。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè) 。我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理 。 我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過： “ 上善若水，水善利萬物而不爭。納瑣屑于胸中，化萬物以時日 。遇不平則咆哮，處池塘則坦然。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲 。當(dāng)其為池塘，則包容萬物 。當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。匯入江海，則洶涌而澎湃。 “ 大音希聲，大愛無痕 ” ，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。 教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛 。教師的愛，是 “ 有教無類、精心施教 ” 的神圣的愛。 三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我 目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。 然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。 背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之 樹。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 !不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利 。但是 !對教書的選擇，今生我無怨無悔。身于幽谷處，孕
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