學(xué)校開展地震應(yīng)急演練工作方案7篇-展示頁
2024-09-02 16:46本頁面
【正文】 生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，為打造 “ 平安校園 ” ，確保良好安全的校園環(huán)境。 讓學(xué)生熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和行進(jìn)路線。 四、前期準(zhǔn)備工作 舉辦地震及安全知識(shí)講座。 防衛(wèi)救護(hù)：麻利民 主要職責(zé)：準(zhǔn)備醫(yī)療急救用品、位于操場(chǎng)待命，如有傷病員及時(shí)處理，重大傷情者及時(shí)送醫(yī)院。 各班級(jí)負(fù)責(zé)人：班主任及科任教師 主要職責(zé)：組織本班人員疏散順序，穩(wěn)定本班學(xué)生的情緒，同時(shí)向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護(hù)知識(shí)。通過廣播發(fā)出地震警報(bào)，傳達(dá)緊急避震與疏散的指令，穩(wěn)定全校師生情緒。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行緊急疏散，以防余震發(fā)生。同時(shí)，通過本次演練活動(dòng)培 養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。 (4)、三 (5)班，四年級(jí)各班和一 (5)、一 (6)、一 (7)在班主任和副班主任老師的帶領(lǐng)下到西面操場(chǎng)。三樓五 (2)班和六年級(jí)的學(xué)生從樓梯西下到籃球場(chǎng)。二樓樓梯西教室三 (2)、三(3)的學(xué)生從樓梯西下到籃球場(chǎng) 。 (三 )學(xué)生疏散路線 、草坪集中。 ，各班有秩序帶回。 老師匯總年級(jí) 人數(shù)，迅速向演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)校長(zhǎng)報(bào)告人員到位情況。 x 老師為臨時(shí)醫(yī)務(wù)組長(zhǎng)，非班主任老師為組員的救護(hù)小組。協(xié)助學(xué)生疏散的老師在確認(rèn)學(xué)生全部撤離后 (完成任務(wù) )也要迅速到達(dá)大操場(chǎng)場(chǎng)指定位置。 ，由副班主任或班主任整隊(duì)，迅速清點(diǎn)人數(shù)，向級(jí)部主任報(bào)告，應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)。遇到樓梯下有學(xué)生正在通過時(shí)，不驚慌不擁擠，按 “ 先到先通過 。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。不按身高自覺的排成一路縱隊(duì)，放低身姿盡快向樓梯移動(dòng)。警報(bào)鈴 x 老 師負(fù)責(zé)，同時(shí)要求參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師迅速到位，各負(fù)其責(zé)。要求學(xué)生疏散下樓時(shí)要嚴(yán)肅、安靜、有序、快速，絕對(duì)不要打鬧、推搡 (走樓梯，其他地點(diǎn)小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒 )。明確各位老師在疏散時(shí)的分工及路線，分樓層落實(shí)負(fù)責(zé)人員。明確演習(xí)的目的和要求，并研究和確定疏散路線。在整個(gè)疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責(zé)，確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。 二、演習(xí)目的 確實(shí)提高全體師生緊急疏散應(yīng)對(duì)能力，熟悉學(xué)校緊急疏散路線，檢查學(xué)校緊急疏散預(yù)案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護(hù)能力。學(xué)校開展地震應(yīng)急演練工作方案 7 篇 學(xué)校開展地震應(yīng)急演練工作方案大家要怎么寫呢？為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，以下是小編精心收集整理的學(xué)校開展地震應(yīng)急演練工作方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 學(xué)校開展地震應(yīng)急演練工作方案精選篇 1 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步樹立安全第一的思想，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織，提高應(yīng)急救援能力，預(yù)防學(xué)校在發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)危害事件時(shí)，學(xué)校能有組織、有秩序進(jìn)行疏散，限度的保護(hù)全體師生的人身安全。 三、緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組 略 四、演習(xí)目標(biāo) 要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時(shí)間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達(dá)疏散集合地 (學(xué)校籃球場(chǎng)、操場(chǎng)、校門邊停車場(chǎng)、南教學(xué)樓前草坪 )。 五、演習(xí)安排 (一 )前期準(zhǔn)備工作 。 。 ，目的是讓學(xué)生做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時(shí)又保證緊急疏散演習(xí)實(shí)效。 (二 )演習(xí)安排 5 月 13 日上午早自習(xí)課后， ____校長(zhǎng)在學(xué)校廣播中宣布演習(xí)開始，要求全體師生按照緊急疏散演習(xí)方案迅速到達(dá)學(xué)校東操場(chǎng)集中。 ，第二聲警報(bào)后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達(dá)操場(chǎng)指定位置。 。先二樓層，后三樓層 ” 的順序撤離教學(xué)樓。 ，聽到信號(hào)后，迅速到指定位置。全體教職工 (當(dāng)天不要穿高跟鞋 )按一至六年級(jí)組點(diǎn)名，各班向年級(jí)組負(fù)責(zé)人報(bào)告各班人數(shù)。救護(hù)小組接到有學(xué)生 “ 受傷 ” 的信息后，迅速趕到指定地點(diǎn)，把 “ 受傷 ” 學(xué)生抬著撒離現(xiàn)場(chǎng)，到達(dá)安全地帶。 。教職工回各辦公室，演習(xí)結(jié)束。 (依次由東及西 ) ：二 (6)、三 (1)的學(xué)生從樓梯東下到校門口停車場(chǎng)集中 。三樓樓梯東教室五 (1)班的學(xué)生從樓梯東下到南面草坪 。 (1)、一 (2)班到校門口停車場(chǎng)，一 (3)、一 (4)班到一 (1)前空地。 (四 )演習(xí)疏散負(fù)責(zé)教師安排 學(xué)校開展地震應(yīng)急演練工作方案精選篇 2 一、指導(dǎo)思想 通過地震應(yīng)急演練，旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。 二、演練時(shí)間、人員、內(nèi)容 時(shí)間 __年 2 月 24 日下午 3： 40～ 4： 20 人員：全體師生 內(nèi)容： 應(yīng)急避震 緊急疏散（反復(fù)兩次演練） 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。 三、人員分工及職責(zé) 總指揮：黎育新 職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮全校師生緊急安全疏散。 現(xiàn)場(chǎng)總指揮： 小學(xué)部： 東面教室疏散負(fù)責(zé)人：趙仲壽 西面教室疏散負(fù)責(zé) 人：陳麗瑤 中學(xué)部： 疏散負(fù)責(zé)人：許天標(biāo) 職責(zé)：帶領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)
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