醫(yī)生簡短實(shí)習(xí)報(bào)告范本5篇-展示頁
2024-09-02 16:26本頁面
【正文】 檢查報(bào)告單，并了解其臨床意義，根據(jù)實(shí)際情況和需要做進(jìn)一步的化驗(yàn)檢查。實(shí)習(xí)醫(yī)師須努力完成實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，培養(yǎng)和提高獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。 實(shí)習(xí)醫(yī)師必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守國家法紀(jì)，遵守醫(yī)院、科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)各方面的團(tuán)結(jié)，互相幫助，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊敬科室工作人員，對畢業(yè)實(shí)習(xí)中的合理意見可按級向帶教教師、科室或醫(yī)院匯報(bào)，以利改進(jìn)和提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。 參加病案討論、專題講課等，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高臨床工作能力。 在帶教老師指導(dǎo)下接診和處理病人，書寫門診病歷，開處方和各項(xiàng)檢查等，經(jīng)帶教老師審核同意并簽字后執(zhí)行。 四、實(shí)習(xí)方法 由教研室主任和護(hù)士 長介紹科室管理、診療方法及工作制度。 了解覆蓋義齒、套筒冠義齒、種植義齒的適應(yīng)證、治療原則及方法。 基本掌握牙列缺損的固定義齒修復(fù)的診斷，處理及修復(fù)的全過程。 掌握樁冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過程。 熟悉鑄造支架式義齒的適應(yīng)癥、設(shè)計(jì)及技工操作的全過程。 掌握可摘局部義齒的診斷、設(shè)計(jì)、處理和技工操作的全過程。培養(yǎng)綜合分析和解決臨床問題的實(shí)際工作能力，并為以后自學(xué)、從事臨床和科學(xué)研究、更新知識、提高獨(dú)立工作和自學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)。將理論知識與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生掌握口腔修復(fù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能。通過臨床實(shí)踐，培養(yǎng)良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德 。 醫(yī)生簡短實(shí)習(xí)報(bào)告范本【篇 1】 一、實(shí)習(xí)時間 共 x 周，包括修復(fù)門診及技工室實(shí)習(xí)。醫(yī)生簡短實(shí)習(xí)報(bào)告范本 5 篇 新的一年已經(jīng)來了，想必有的小伙伴們應(yīng)該快實(shí)習(xí)完了吧。你們的實(shí)習(xí)報(bào)告寫的如何了呢 ?你們還在為實(shí)習(xí)報(bào)告而苦惱嗎 ?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于醫(yī)生簡短實(shí)習(xí)報(bào)告 5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。 二、實(shí)習(xí)目的 在帶教醫(yī)師指導(dǎo)下，進(jìn)行醫(yī)療實(shí)踐，直接為患者服務(wù)。學(xué)習(xí)為患者服務(wù)的本領(lǐng) 。基本掌握本專業(yè)常見病、多發(fā)病的診斷、處理及技工技術(shù) 。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求 掌握口腔修復(fù)的頜面部及口腔內(nèi)部的檢查及病歷書寫。 掌握牙列缺失 修復(fù)的適應(yīng)證、術(shù)前處理及修復(fù)的全過程。 掌握烤瓷冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過程。 掌握鑄造全冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過程。 熟悉口腔修復(fù)臨床常用材料的性能及使用方法。 1了解牙頜畸形、頜面部缺損、顳下頜關(guān)節(jié)功能紊亂癥、牙周病等的治療原則及方法。 由四名教師 (醫(yī)師、技工各兩名 )專職負(fù)責(zé)指導(dǎo)。 在門診及技工室操作中，每個步驟之后須經(jīng)帶教老師檢查同意后方可進(jìn)行下一個步驟操作。 五、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求 實(shí)習(xí)醫(yī)師必須樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，模范執(zhí)行醫(yī)療人員道德規(guī)范，實(shí)行 五講 、 四美 ，要正確處理服務(wù)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，養(yǎng)成社會主義醫(yī)療道德，關(guān)心和 愛護(hù)傷病員。 實(shí)習(xí)醫(yī)師在修復(fù)門診實(shí)習(xí)時，必須醫(yī)帽整齊、干凈，所有的醫(yī)
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