【摘要】用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)：在現(xiàn)實情景中感受用字母表示數(shù)的意義，明確字母可以表示任何數(shù)，會用字母表示簡單問題中的數(shù)量關(guān)系：經(jīng)歷探索數(shù)量關(guān)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運用字母表示規(guī)律，并通過運算驗證規(guī)律的過程。：培養(yǎng)學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造。教材分析：在本學(xué)段中《課標(biāo)》提出這樣的要求：“在現(xiàn)實情景中進(jìn)一步理解用字
2024-12-20 02:43
【摘要】教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點，讓學(xué)生感受無理數(shù)產(chǎn)生的實際背景和引入的必要性.；并能說出理由.(二)能力訓(xùn)練要求，感受無理數(shù)存在的必要性和合理性，培養(yǎng)大家的動手能力和合作精神.，能正確地進(jìn)行推理和判斷，識別某些數(shù)是否為有理數(shù)，訓(xùn)練他們的思維判斷能力.(三)情感與價值觀要求，提高大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情.，討
2024-12-17 05:45
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書八年級上冊定義與命題?要說明一個命題是假命題,通常可以舉出一個例子,使之具備命題的條件,而不具備命題的結(jié)論,這種例子稱為反例.正確的命題稱為真命題,不正確的的命題稱為假命題.怎樣證明真命題呢？是的,非常正確三角形兩邊之和為什么大于第三邊？
2024-12-20 09:52
【摘要】定義與命題?小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛科學(xué)》.?坐在旁邊的兩個人一邊聽著他們的談話，一邊也在悄悄地議論著。哈!這個黑客終于被逮住了.是的,現(xiàn)在的因特網(wǎng)廣泛運用于我們的生活中,給我們帶來了方便,但…….這個黑客是個小偷吧？可能是個喜歡穿黑衣服的賊.?有一位田徑教練向領(lǐng)導(dǎo)
2024-12-20 05:33
【摘要】課題：1、分式第一章分式情境引入：面對日益嚴(yán)重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林.一期工程計劃在一定的期限內(nèi)固沙造林2400公頃,實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃,結(jié)果提前4個月完成原計劃任務(wù).原計劃每月固沙造林多少公頃?實際每月造林的面積=原計劃每
2024-12-10 00:24
【摘要】春酒教案廈鋪中學(xué)沈云妮教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，體會其作用。理解作者通過生動展示家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)情懷的方法。2、激發(fā)學(xué)生的生活體驗，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、探究和合作交流，品味文中的細(xì)節(jié)和傳神詞語，領(lǐng)悟文章的意蘊。3、感受文中的風(fēng)俗美、人情美，豐富精神世界，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活的熱情，發(fā)
2024-12-01 19:33
【摘要】湘南中學(xué)八年級語文導(dǎo)學(xué)案班級姓名雪（第一課時）總第課時課型編寫人：廖向韶審核人：楊佳枚、向春玲編寫時間：年月日授課時間：年月日學(xué)習(xí)目
2024-12-21 03:23
【摘要】《絕唱》導(dǎo)學(xué)提綱課型：新授課編者：于黎明執(zhí)筆：于海平[學(xué)習(xí)目標(biāo)]，掌握本文的生字詞語。，體會側(cè)面描寫在文中所起的作用。。[學(xué)習(xí)重難點]體會側(cè)面描寫在文中的作用。[學(xué)習(xí)過程]課前預(yù)習(xí)：請你仔細(xì)朗讀課文，并重點注意下列加點字的讀音和詞語的解釋：偌大（
2024-12-20 20:09
【摘要】小游戲：用字母表示一個信息a表示舉左手一次；b表示舉右手一次；c表示拍手一次。abcacbcababc?1只青蛙1張嘴，?2只青蛙2張嘴，?3只青蛙3張嘴，?……?n只青蛙()張嘴。n媽媽今年比淘氣大26歲?淘氣年齡
2024-12-16 18:48
【摘要】分式教學(xué)目標(biāo)：1、了解分式的概念，會判斷一個代數(shù)式是否是分式；2、能用分式表示簡單問題中數(shù)量之間的關(guān)系，能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義；3、能分析出一個簡單分式有、無意義的條件；4、會根據(jù)已知條件求分式的值。教學(xué)重點：分式有、無意義的條件教學(xué)難點：分式有、無意義的條件教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、由1&#
2024-12-01 19:07
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解刻畫數(shù)據(jù)離散程度的三個量度—極差、標(biāo)準(zhǔn)差和方差。2、能借助計算器求出相應(yīng)的數(shù)值，并在具體問題情況中加以運用。二、教學(xué)重點：借助于計算器求出相應(yīng)數(shù)據(jù)的極差、標(biāo)準(zhǔn)差和方差。三、教學(xué)難點：在平均水平相同或相近時，初步運用極差、方差或標(biāo)準(zhǔn)差刻畫一組數(shù)據(jù)的離散程度四、教學(xué)方法：通過一個實際情境及其圖示，進(jìn)行
2024-12-01 23:01
【摘要】線段的比●教學(xué)目標(biāo)（一）知識點目標(biāo)..（二）能力目標(biāo)會求兩條線段的比.（三）情感與價值觀目標(biāo)通過有關(guān)比例尺的計算，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心.●教學(xué)重點會求兩條線段的比.●教學(xué)難點會求兩條線段的比，注意線段長度的單位要統(tǒng)一.●教學(xué)方法自
【摘要】比例線段yx10987654321-2-101432xy123456789101234567-1-2-3-408FOGMLHACDEBO?1、線段CD與HL，OA與OF，BE與GM的長度
2024-12-10 01:30
【摘要】頻數(shù)與頻率1.在對某班的一次英語測驗成績進(jìn)行統(tǒng)計分析中，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)如圖所示（分?jǐn)?shù)取正整數(shù)，滿分100分）．（1）該班有多少名學(xué)生．（2）～？頻率是多少？2.圖是某中學(xué)八（1）班52名同學(xué)期中考試的數(shù)學(xué)成績（成績均為整數(shù)）經(jīng)整理后畫出的頻數(shù)分布直方圖．（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以
2024-12-17 05:42
【摘要】？什么叫頻數(shù)？什么叫頻率？復(fù)習(xí)1、如何收集數(shù)據(jù)？普查和抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查時應(yīng)注意什么？１．樣本的代表性２．樣本的廣泛性當(dāng)我們所要考察的總體中包含的個體數(shù)較多，且總體有明顯差異的幾個部分組成時，我們應(yīng)注意幾個部分都要抽取到，且應(yīng)注意各
2024-12-01 05:18
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