【正文】 下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢和資源，組織教師上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。 由于擴(kuò)班，我園青年教師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的能力有待提高，本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級教學(xué)。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀 念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。 (三 )以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。十月份，各園在自愿報名和教研室推薦的基礎(chǔ)上，推選一名教師代表本園參加市中區(qū) “ 音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周 ” 活動。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案 、有教具，本學(xué)期提倡、鼓勵教師自制教具 (圖片、課件、掛圖等 )，并給予 10— 30 元的獎勵。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師開展集體備課活動，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材、教法，挖掘教材的 價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達(dá)成共識，在求同的基礎(chǔ)上求異。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長檔案和 “ 五個一 ” 工程內(nèi)容。 強化目標(biāo)意識，注重過程管理。通過專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴(yán)格執(zhí)行北大一日生活流程，認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。青年教師教案重在規(guī)范，中年教師重在創(chuàng)新和提高。業(yè)務(wù) 領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解教師教學(xué)情況，進(jìn)行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點，把加強教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。 (二 )加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修活動，規(guī)定凡參 加學(xué)前教育專業(yè)的高一學(xué)歷進(jìn)修人員，考試時給假一天 (周六、周日除外 )，取得畢業(yè)證后給予 50— 100 元的獎勵。學(xué)期末舉行成長檔案匯展，使教師看到自己成長的足跡，感受成功的快樂，培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期繼續(xù)為一線教師建立成長檔案，為新教師配齊檔案夾。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅 3 節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟 4 節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟 4 篇教案，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結(jié)對成果教學(xué)匯報課，設(shè)立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定 基礎(chǔ)。 利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。為提高教師的專業(yè)水平，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展 “ 五個一 ” 工程。三園全體一線教師根據(jù)個人專長自愿報名 (1 人可申報多門學(xué)科 )，按照工作業(yè)績賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成績各占 50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建 “ 名師工程 ” ，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。 評選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建 “ 名師工程 ” 。 加強理論學(xué)習(xí)，夯實教師的理論基礎(chǔ)。 開展系列園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平。 強化 “ 五個一 ” 工程，進(jìn)行基本功 (彈唱 )訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。 二、工作重點： 加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。下面是小編精心給大家整理幼兒園教育教學(xué)工作計劃模板，希望大家喜歡！ 幼兒園教育教學(xué)工作計劃模板 1 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建 “ 名師工程 ” 為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，把加強教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，進(jìn)一步加強基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。 創(chuàng)建 “ 名師工程 ” ，培養(yǎng)骨干教師。 加強日常教育教學(xué)常規(guī)管理，開展園本教研活動，提高課堂教 學(xué)質(zhì)量。 三、主要工作及措施： (一 )加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。本學(xué)期我們利用全體教師會議和教研活動，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變教師觀念，加強師德建設(shè)，鼓勵教師利用業(yè)余時間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺，提高教師的理論水平。根據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，全園設(shè)立健康、語言、社會、科學(xué)、 數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語 8 門學(xué)科帶頭人各 2 名，共計 16 人。 開展 “ 五個一 ” 工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動，把 “ 五個一 ” 工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或 觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進(jìn)行 “ 五個一 ” 工程匯展。在上學(xué)期拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對計劃，開展帶教、指導(dǎo)活動。 建立教師成長檔案，培養(yǎng)目標(biāo)意識。除 “ 個人簡介 ” 、 “ 奮斗目標(biāo) ” 兩項內(nèi)容不變外，要求教師根據(jù)目錄，重新收集 “ 教學(xué)案例 ” 、 “ 教學(xué)反思 ” 、 “ 教科研論文 ” 、 “ 成果 ” 和 “ 其他 ” 等五項內(nèi)容，進(jìn)行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭規(guī)范、豐富。 鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證。鼓勵教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予 100元的獎勵。 上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊伍建設(shè)，大型的教師活動搞得比較多，一些教師班級管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實。 建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學(xué)期不少于 20 節(jié)，教研主任每學(xué)期不少于 30 節(jié)，教研組長每學(xué)期不少于 10— 15 節(jié)，定期檢查教師教案，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出共性問題，并給予指導(dǎo)。 加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。各園教研室主任深入班級第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導(dǎo)青年教師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動內(nèi)容。認(rèn)真完成 “ 五個一 ” 工程內(nèi)容和成長檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應(yīng)付。