中學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-展示頁(yè)
2024-09-02 15:53本頁(yè)面
【正文】 英語(yǔ)，所以排斥一切有關(guān)英語(yǔ)的東西。而很多學(xué)生連這點(diǎn)都做不到，一些常用詞匯不是記不住，而是根本就不用心記，懶得記。關(guān)鍵就是多記單詞。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī) ?第三，就是這些孩子都比較懶惰。 再次就是，布置的練習(xí)冊(cè)從來(lái)不獨(dú)立完成。其次 ,就是作業(yè)照抄，很大一部分同學(xué)的作業(yè)是抄來(lái)的。 今天借此機(jī)會(huì) ,我們一起來(lái)探討研究 ,我和各位家長(zhǎng)的心是一樣的 :都是為了孩子。大部 分同學(xué)連英語(yǔ)單詞的書(shū)寫(xiě)上都存在很大的問(wèn)題。這些學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù)，因此，成績(jī)比較突出穩(wěn)定?？偟膩?lái)說(shuō)，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭不夠理想。我跟在座的各位是第一次見(jiàn)面，我希望家長(zhǎng)們一定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，對(duì)我的教學(xué)提出一些寶貴意見(jiàn)和建議。但是通過(guò)他們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)情況來(lái)看，并不理想。 中學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 1 尊敬的各位家長(zhǎng) , 上午好 ! 首先，歡迎大家的到來(lái) ! 大家知道，我是剛接到這個(gè)班的。中學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是家校合作中的一個(gè)有機(jī)組成部分 ,是與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系的橋梁紐帶。下面是給大家整理的中學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。對(duì)于這些孩子們，我不太了解。所以，我自我反思，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。 其次，我說(shuō)一下我們班的學(xué)習(xí)情況。少數(shù)成績(jī)突出的有李卿，甘富瓊，呂梅陽(yáng)等同學(xué)。我們班呢，兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，差生比較多。對(duì)于這些孩子我打算采取不同的方法 ,各個(gè)擊破。我先說(shuō)一下這些孩子的共同特點(diǎn)： 首先 ,有幾個(gè)孩子上課思想不集中 ,尤其是楊遠(yuǎn)軍和鄭如剛 ,上課喜歡接嘴，思想老是開(kāi)小差 ,總需要老師的不斷提醒 。這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)教導(dǎo)過(guò)學(xué)生了，可是，真的是屢教不改，這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，希望能夠引起家長(zhǎng)們的重視。這樣，長(zhǎng)此以往， 上課不聽(tīng)，課后不看。英語(yǔ)這門(mén)課程，其實(shí)很簡(jiǎn)單。我每天要求孩子們背四五個(gè)單詞，這一點(diǎn)都不難。 最后，也是最重要的一點(diǎn)，這些孩子的態(tài)度不端正。對(duì)老師的話，左耳朵進(jìn)右耳朵出。
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