教科版科學(xué)六上抵抗彎曲說課稿-展示頁
2024-12-01 22:46本頁面
【正文】 二、 學(xué)情 分析 小學(xué)六年級的學(xué)生已經(jīng)初步認識了力和運動的關(guān)系，知道了力可以改變物體的運動狀態(tài)，認識了能改變物體運動狀態(tài)的一些力。進一步激發(fā)探究形狀與結(jié)構(gòu)的興趣。 情感態(tài)度價值觀：在科學(xué)探究的學(xué)習(xí)中體驗到探究的樂趣。 根據(jù)科學(xué)新課程標準對學(xué)生學(xué)科 學(xué)、用科學(xué)能力的要求及本課特點，我確定了以下幾個目標： 科學(xué)概念：通過實驗，認識增加紙條厚度可以顯著增加紙條的抗彎曲能力。這個活動是對第一個活動結(jié)論的應(yīng)用。然后收集數(shù)據(jù)，并運用曲線圖分析整理數(shù)據(jù)，使學(xué)生認識到紙的厚度增加，抗彎曲的能力會顯著提高。 第一部分：紙的厚度與抗彎曲能力大小的探究活動。所以，作為本單元的起始課，《抵抗彎曲》的學(xué)習(xí)在知識和探究技能方面為本單元的后續(xù)研 究奠定了基礎(chǔ)。本單元知識的編排由淺入深逐步展開，先研究薄形材料怎樣抵抗彎曲，再研究弧形結(jié)構(gòu)和框架結(jié)構(gòu)，最后再涉及研究結(jié)構(gòu)科學(xué)在塔和橋上的應(yīng)用?！兜挚箯澢氛f課稿 一、教材分析 《抵抗彎曲》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊 《 形狀與結(jié)構(gòu) 》 單元的第一課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受力大小的視角，引領(lǐng)學(xué)生探究常見的形狀和結(jié)構(gòu)的。本課從學(xué)生已有的知識引入，自然引出“厚度增加，紙的抗彎曲能力會怎樣”的問題，由此展開一系列關(guān)于形狀和結(jié)構(gòu)的研究。 本課探究活動主要分為兩個部分。通過在不同厚度的紙上放墊圈，比較不同厚度的紙抗彎曲的能力。第二部分：研討長方形截面的橫梁平放好還是立放好。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1