20xx年夏季防中暑安全班會(huì)教案7篇-展示頁
2024-09-02 15:26本頁面
【正文】 生 2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。 師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說什么 ? 生 1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。路人見狀，連忙撥打 “120” 急救。 小品：一小孩在公路上 騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動(dòng)彈。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。我們是父母的心頭肉，我們身體上的 .傷害就是對(duì)父母的傷害。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。說到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。 活動(dòng)過程： 一、用親情激發(fā)學(xué)生 “ 我要安全 ” 的意識(shí)。 板書： 預(yù)防中暑 避烈日 常通風(fēng) 少運(yùn)動(dòng) 多喝水 2024 年夏季防中暑安全班會(huì)教案 2 活動(dòng)目的： 通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。學(xué)生們找一找圖片中的人哪些行為是不對(duì)的。擇優(yōu)一組表演 ) (把中暑的人先移到陰涼的地方，然后補(bǔ)鹽水，掐人中，服人丹，打 120 等 ) (五 ) 今天，我們對(duì)中暑問題了解的非常清楚，我相信不管是我，還是你們，只要好好的預(yù)防，一定能遠(yuǎn)離中暑。 同學(xué)們，根據(jù)上面你們說的，預(yù)防中暑關(guān)鍵要做到哪幾點(diǎn) ? 游戲：正話反說 中暑發(fā)生在夏季 (NO) 中暑前喝水很多 (YES) 中暑的人都會(huì)暈倒 (YES) 編：以小組為單位，把你現(xiàn)在了解的中暑的知識(shí)編個(gè)童謠。(生討論后，暢所欲言 ) 老師也給你們提供一個(gè)良方：按摩穴位。中暑的人反應(yīng)有親有重，但通常來說，共同的反應(yīng)有哪些 ?(老師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：惡心、頭暈、四肢無力、脈搏加快、血壓下降、暈倒 ) 那人一般在什么情況下容易中暑呢 ?(學(xué)生根據(jù)所收集資料匯報(bào)：長(zhǎng)時(shí)間在戶外運(yùn)動(dòng)，缺乏水份，在悶熱環(huán)境下工作等 ) (三 )預(yù)防中暑 看來，要健康地度過一個(gè)夏天還并不容易，我們還得知道如何預(yù)防中暑。 (二 )中暑的癥狀 同學(xué)們，你們有沒有大熱天在行走的經(jīng)歷呢 ?你當(dāng)時(shí)的身體感覺。 教學(xué)過程： (一 )導(dǎo)入 播放錄像 師問：找一找這段錄像中，這位同學(xué)身體怎么了 ?(生匯報(bào) ) 師述：是的，天氣這么熱，這位同學(xué)有可能中暑了。 在教學(xué)過程中，適時(shí)地插入一些競(jìng)賽和游戲，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。通過這樣的角色表演，學(xué)生能夠非常清楚的了解并掌握急救的一般。 加強(qiáng)孩子的角色體驗(yàn)。在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。下面小編給大家?guī)?2024 年夏季防中暑安全班會(huì)教案，希望大家喜歡 ! 2024 年夏季防中暑安全班會(huì)教案 1 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)到中暑的原因及如何預(yù)防中暑。在教學(xué)中金星角色扮演：中暑的人和小醫(yī)生。 注重孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，在教學(xué)到最后階段時(shí)，我建議學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)編首兒歌，然后小組間交流，這樣學(xué)有所樂。 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)到中暑的原因及如何預(yù)防中暑。 (板書：中暑 ) 課前，我請(qǐng)同學(xué)們收集了關(guān)于中暑的資料，今天我們就一起來談?wù)勚惺睢?(學(xué)生根據(jù)課前收集到的資料，述說中暑時(shí)的反應(yīng)，比如，惡心、頭暈、四肢無力、 脈搏加快、血壓下降、暈倒等 ) 聽了幾個(gè)同學(xué)的介紹，老師就象被上了一堂醫(yī)學(xué)常識(shí)課。 (板書完課題：預(yù)防 ) 請(qǐng)你們以小組為單位，把你們課前所收集的資料與你們組的同學(xué)分享，一起想個(gè)好辦法，預(yù) 防中暑。按摩內(nèi)關(guān)、曲池、涌泉幾處穴位能促進(jìn)血液循環(huán)，預(yù)防中暑。 (四 )如何急救 但俗話說，防不勝防，如果一個(gè)人中暑了，你怎么辦 ?(生小組討論，匯報(bào)。 (游戲：大家來找茬。 ) 最后，我建議把我們剛才的那首童謠說給你現(xiàn)在最想說的人聽。 活動(dòng)形式： 小品、模擬、演示、拍手游戲。 師：同 學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血 ?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎 ?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。 ) 師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢 ? 二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。小孩臉上露初痛苦的表情。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。過了一會(huì)兒，急救車來了，將小
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