機(jī)電系頂崗實(shí)習(xí)報告范文-展示頁
2024-09-02 14:55本頁面
【正文】 電系頂崗實(shí)習(xí)報告范文篇 2 學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，雖然在校內(nèi)可通過課堂形式獲得，但單純依靠課堂講授達(dá)不到教學(xué)要求，更達(dá)不到理論與實(shí)際相結(jié)合的目的?？粗切┩旅γβ德档膩韥砣トィ瑘远ǖ膽B(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來，一個被人認(rèn)可的人首先一定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們克服的最大困難之一。這次實(shí)習(xí)給我最大的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨 練意志最有效地方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項(xiàng)工作都要認(rèn)真的對待，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著美好的期盼來到廣東省源天工程公司開始為期幾個月的實(shí)習(xí)生活?；仡欉@將近一年的實(shí)習(xí)，有過歡笑有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在公司中我找到了自己的崗位，在電器組當(dāng)一名小小的電工。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 2024年的 9月，我離開了生活了差不多 2年的三峽學(xué)院 。燈泡貫流式水輪發(fā)電機(jī)組安裝技術(shù)水平和裝機(jī)總?cè)萘俊⒖偱_數(shù)以及單機(jī)容量一直以來雄居全國頂尖水平，創(chuàng)造了燈泡貫流機(jī)組單機(jī)容量世界之最的記錄，被譽(yù)為 “ 南粵水電安裝勁旅 ” 。 多年來， “ 源天人 ” 一直奉行 “ 以人為本、科學(xué)管理、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一、業(yè)主至上、恪守合同 ” 的經(jīng)營宗旨，積極實(shí)施做強(qiáng)水利水電施工、地基與基礎(chǔ)施工、機(jī)電設(shè)備安裝 “ 三大板塊 ” 業(yè)務(wù)的經(jīng)營戰(zhàn)略，承接了大批國家、省、市重點(diǎn)工程和標(biāo)志性工程，施工足跡從廣東輻射到廣西、湖南、湖北、江西、福建、浙江、遼寧、云南、貴州、四川、青海 等十七個省市及國外的越南、巴基斯坦、緬甸、老撾等國家。在這個時候，我來到廣東省源天工程公司機(jī)電安裝公司，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。機(jī)電系頂崗實(shí)習(xí)報告范文 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是組織學(xué)生到現(xiàn)場從事一定的實(shí)際工作，以獲得相關(guān)的實(shí)際知識和技能，鞏固和加深理論知識，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和獨(dú)立工作能力。為大家整理了一些機(jī)電系頂崗實(shí)習(xí)報告范文，希望對你有用 ! 機(jī)電系頂崗實(shí)習(xí)報告范文篇 1 一、實(shí)習(xí)目的： 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了，在這個時候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。 二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹： 廣東省源天工程公司是廣東省建筑工程集團(tuán)有限公司的下屬企業(yè)，是于 2024 年由原廣東省水電建筑安裝公司與原廣東省水利水電機(jī)械施工公司兩家 “ 水電世家 ” 聯(lián)姻而誕生的國家水利水電工程施工總承包壹級企業(yè)。打造了無數(shù) “ 機(jī)電精品 ” ，承建了白天鵝賓館基礎(chǔ)工程、花園酒店基礎(chǔ)工程、荔灣廣場基礎(chǔ)工程等一批精品基礎(chǔ)工程 。是全國首家進(jìn)入地鐵盾構(gòu)行業(yè)和廣東省率先將薄壁地下連續(xù)墻施工技術(shù)成功應(yīng)用于水利工程建設(shè)的水利施工企業(yè)。2024年 9月 20日，我第一天上班。 2024年 4月 20日，我在寫這份實(shí)習(xí)報告。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。只要希望還在，勝利一定屬于我。而經(jīng)理平時對我的不斷教導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率。相對于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累 的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。特別是對《鉗工工藝》、《電工學(xué)》等實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，必須通過課堂講授和生產(chǎn)實(shí)習(xí)這兩個密切相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，才能完成這門課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)不但具有學(xué)習(xí)知識和技 能的作用，也是對學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德品質(zhì)教育的重要教學(xué)形式，同時可以更好地對學(xué)生進(jìn)行勞動觀點(diǎn)、勞動態(tài)度、愛護(hù)公共財物、組織紀(jì)律教育，接受安全、勞動紀(jì)律教育等 。在生產(chǎn)
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