教師個(gè)人年終心得體會(huì)范文-展示頁
2024-09-02 14:41本頁面
【正文】 訝的表情，同學(xué)們贊嘆的目光，告訴我這就是教育。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)王天亮雖然基礎(chǔ)差，但背誦能力強(qiáng)且為了完成老師的背誦任務(wù)下課堅(jiān)持背誦時(shí)，我在班上對他這種品質(zhì)大力表揚(yáng)?，F(xiàn)將我這一年的具體工作總結(jié)如下： 一、細(xì)細(xì)揣摩，教育從交心起步 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)劉振華同學(xué)雖然經(jīng)常不交作業(yè)，但心地善良、勞動(dòng)積極時(shí)，就大膽地任命他為班里的衛(wèi)生委員。但帶現(xiàn)在這一屆學(xué)生雖然快一個(gè)學(xué)期了，但對學(xué)生期末考試時(shí)能達(dá)到一個(gè)什么樣的狀態(tài)，我心 里一點(diǎn)底也沒有。這兩個(gè)班接手的起點(diǎn)不一樣，一個(gè)班是學(xué)校公認(rèn)的較亂較差的班級，一個(gè)是學(xué)校排名遙遙領(lǐng)先的 “ 校先進(jìn)班級 ” ?；仡欁约旱慕逃虒W(xué)之路，有欣喜，有失落，但更多的是對教育教學(xué)工作的反思與改進(jìn)。 教師寫年終心得是一種自我審視，自我提升的過程，同時(shí)也是促進(jìn)教學(xué)工作發(fā)展的重要路徑，下面是精心整理的教師個(gè)人年終心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 教師個(gè)人年終心得體會(huì) 時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間一年又要結(jié)束了。 前半年，我擔(dān)任的是六 (2)班的班主任工作和語文教學(xué)工作，后半年我擔(dān)任的是三 (2)班的班主任工作和語文教學(xué)工作。也許是帶第一個(gè)班的時(shí)候沒壓力或者說壓力不大，也許是帶第一個(gè)班時(shí)我的教學(xué)方法正好適合于學(xué)生的品味，總之，帶第一個(gè)班時(shí)，雖然當(dāng)初也覺得那屆學(xué)生不如上一屆，但經(jīng)過一段時(shí)間的溝通后，學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)成績穩(wěn)步提升。不過，我堅(jiān)信這樣一句話 “ 有付出就有收獲 ” 。在他擔(dān)任衛(wèi)生委員期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級衛(wèi)生積分從未扣分。當(dāng)學(xué)生不相信我說的話時(shí)，我利用開家長會(huì)的機(jī)會(huì)，讓王天亮同學(xué)當(dāng)眾給家長背課文。 家長更是改變了對老師的看法，能積極主動(dòng)地配合老師的工作。小小的破例，讓她感受到了老師對她的信任。 二、指導(dǎo)閱讀，閱讀讓孩子們愛上了語文教學(xué) 孩子來學(xué)校學(xué)語文不僅僅是為了考試得 90 分，更重要的是要提升聽、說、讀、寫的能力?？煽煨】紩r(shí)，我不讓他們把課外書帶到學(xué)校，讓他們把精力放在學(xué)習(xí) 語文課本上。這一做法降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加大了學(xué)習(xí)的壓力。壓力過大，會(huì)適得其反，讓孩子們討厭學(xué)習(xí)。我用名人名言教育他們：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。具體做法是： 1. 每天至少閱讀 20 分鐘，寫一篇摘抄。也許這一次查字典后沒記住這只攔路虎，但查的多了，生字就會(huì)變成熟字。對學(xué)生的讀書情況及時(shí)進(jìn)行反饋，并告訴孩子們：要靜下心來讀書，讀書不是做樣子。 3. 多開展讀書活動(dòng)，如 “ 好書，我推薦 ”“ 精彩片段讀給大家聽 ”“ 談讀書體會(huì) ” 等。學(xué)生能背下
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1