教師個人年終心得體會范文-文庫吧資料
2024-09-02 14:41本頁面
【正文】 我抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊，以 德服人，爭取與家長同心同德育人教子。尤其是后勁生家長，我更是對他們一視同仁，平等對待。因此，我總是把家長當成我最得力的同盟軍，爭取家長的支持與配合國，與家長互通學生的情況，共商引導學生進步的良方。課外，我爭取盡量多和學生在一起，傾聽他們的討論，參與他們的活動，勤找他們談話，此外我還通過小小本與學生交換意見，成為他們依賴的人。 樂于與學生對話 作為老師，我把自己定位在側(cè)重于激發(fā)學生潛能，與學生一起在問題探討中達成共識的參與者，而不是一個全知全能的、超越性的權威。教育是一項藝術，藝術的價值在于創(chuàng)造 ” ，故我好教育，好它富于 奉獻性、求真性和創(chuàng)造性。 我知 “ 教育是一份事業(yè)，事業(yè)的價值在于奉獻 。鋪展開來，站在**年的門檻，回首已悄然流逝的 **年，我用 “ 且行且歌，樂在其中 ” 來總結(jié)。 教無止境，學無止境，在新的學年里，我將不斷地探索教育教學方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向他人學習，使自己的教育教學水平不斷提升。 4. 積極參加各種 培訓，提升解讀教材的能力。 (4)通過一篇篇美文，教育學生應該怎樣做人。通過創(chuàng)設情境，引導學生練習說話。在語文教學中體現(xiàn)語文學科的特點：工具性、人文性、綜合性。閆明霞老師對待工作一絲不茍，積極參與交流互動 。這就是一個思考、篩選的過程?？晌也贿@么認為： (1)每次教研材料的收集這本身就是一種學習。 三、深入鉆研教材，不斷提升教育教學水平 1. 把每一次教研活動當做學習的資源。 4. 黑板上的古詩定期更換。要博覽群書，不要光讀自己喜歡的書。 )(2)好詞 (3)好句 (要求寫一句 ) 2. 班會課進行課上閱讀，教師在教室內(nèi)巡視，靜觀其讀書情況，了解孩子們是在真讀書，還是假讀書。摘抄內(nèi)容： (1)不認識的字 (個別學生讀書時不習慣查字典，忽略了查字典也是識字的一條途徑，所以我要求學生不認識的字一定要查字典，并告知學生：生字就如攔路虎，這次放 過了生字這個攔路虎，下次，它還會繼續(xù)攔你的路。讀書百遍，其義自見。閱讀腳步不停歇是我對三 (2)班學生的要求。壓力適度會變成動力 。只有做過，才知道那是個多么錯誤的決定。在剛接手六 (2)班時，我鼓勵他們讀書，教室里掀起了讀書熱 。升級考試成績達到了中上等水平。當我發(fā)現(xiàn)郜妙琪同學雖然經(jīng)常不寫作業(yè)，但喜歡閱讀時，我同意她隨時都可以向班級圖書角借書 (為了便于管理，我要求學生每天二節(jié)課后才可以借書 )。家長們驚
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