【正文】 、座談、查閱檔案、 訪談、觀摩幼兒園教師上課，了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式 了解試點幼兒園園情，明確指導工作的任務和目標，制定切實可行的指導計劃和實施方案?？茖W合理開展一日活動，因地制宜地利用有限的場地開展戶外活動，設置共同性區(qū)域，主要指活動區(qū)域活動及一日活動。 五、具體工作 各二級園根據(jù)我園制定的計劃擬定各項工作計劃，從幼兒園教師隊伍、常規(guī)管理、檔案管理以及教研管理系統(tǒng)地進行指導。 集團化管理主要把示范園規(guī)范化管理經(jīng)驗進行推廣，帶動二級園開展好區(qū)角活動及教學管理，加強對的教師培訓及業(yè)務指導。 組 長 :____園長 副組長 :____副園長 成 員 :____保教主任 ____教研組長 ____教師 領(lǐng)導小組下設辦公室在中心幼兒園園務室， ____任辦公室主任、 ____負責幫扶二級園日常工作。 三、組織領(lǐng)導 （一）幫扶對象： ____________中心幼兒園、 ____________中心幼兒園、 __________中心幼兒園。 采取我園教師到二級園進行工作指導，與二級園進行結(jié)對幫扶等形式，共同提高管理水平和教育教學質(zhì)量。 二、總體目標 我園充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組建幫扶二級分園管理團隊，形成 “ 資源共享、優(yōu)勢互補、以強帶弱，共同發(fā)展 ” 的良好格局，帶動學前教育質(zhì)量的整體提升。 幼兒園幫扶工作計劃方案 2023 年篇 2 為貫徹落實上級有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《 36 歲兒童學習與 發(fā)展指南》以及《機關(guān)幼兒園集團化辦園工作計劃》，切實提高幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平，特擬定 20__年秋季學期結(jié)對幫扶計劃。 一月份： 召開教師座談會 。 十一月份： 送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)場指導。 十月份： 開放半日活動，接待教師參觀學習。 教師專業(yè)知識培訓。 幫助設計布置幼兒園環(huán)境。 現(xiàn)場指導各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織實施活動，提高保教水平。 組織教師來我園參觀、學習相關(guān)內(nèi)容。 教師的基本素質(zhì)有待提高，運用《綜合課程》的能力需加強。 保健制度不健全，資料不完善。 z 市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開園，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量薄弱，大多幼兒園教師來自小學轉(zhuǎn)崗，對幼兒園教育還比較陌生，整體素質(zhì)不高，師資力量較薄弱。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@幫扶工作計劃方案 2023 年，希望可以幫助到大家！ 幼兒園幫扶工作計劃方案 2023 年篇 1 為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的步伐，發(fā)揮我園的示范輻射作用，根據(jù)我園工作計劃，切實做好幫扶工作，提高結(jié)對園的園務管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等，使教育均衡發(fā)展。幼兒園幫扶工作計劃方案 2023 年 8 篇 如何準備幼兒園幫扶工作計劃方案 ?快來看看吧。方案也可以是下級或具體責任人為落實和實施某項具體工作而形成的文件，然后報上級或主管領(lǐng)導批準實施。在做好本職工作之外，我們將充分利用本園的資源，通過多種幫扶途徑，提高農(nóng)村幼兒教師的基本素質(zhì)，提高 z 市幼兒教育的整體水平。但是在園領(lǐng)導的嚴格管理下 ,教師們工作態(tài)度端正，責任心強，贏得了周邊家長的信任，所以現(xiàn)在生 源較足，為了使各個幼兒園教育教學質(zhì)量有所提升，并解決家長們的后顧之憂。 教師的理論功底比較薄弱，不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。 家長的觀念比較陳舊，不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義。 帶領(lǐng)教師來我園觀摩活動。 指導教師召開家長會，更新家長的育兒觀念。 九月份： 調(diào)查摸底，制訂幫扶計劃。 接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的參觀學習。 指導教師合理安排、組織一日活動。 （魯班幼兒園） 交流學習心得。 討論下年幫扶內(nèi)容。 一、指導思想 開展集團化辦園要以上級文件精神為指導，以 “ 政府主導 ” 為基本前提，以集體化辦園為基本模式，以推進學前教育均衡發(fā)展為目標，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學優(yōu)勢，促進幼兒園之間相互交流，幫助二級園規(guī)范管理和保教行為，提高整體水平，促進幼兒園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。 根據(jù)二級園目前現(xiàn)狀，結(jié)合我園的優(yōu)勢，重點幫扶在環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動、等幾方面。 取長補短，促進二級園發(fā)展的同時，提升我園的辦學品位。 （二）成立集領(lǐng)導小組，負責集團化辦園工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導。教師負責業(yè)務指導 四、工作責任 領(lǐng)導小組負責制定集團化辦園計劃，部署總體工作，協(xié)調(diào)工作安排和工作進度，總結(jié)經(jīng)驗。 鎮(zhèn)中心幼兒園負責人定期了解所幫扶的各園工作運行情況、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀以及工作開展的思路、辦法等， 提出針各本園工作的建議意見。 從幼兒園教師基本素質(zhì)及教學模式抓起，規(guī)范教研活動內(nèi)容，圍繞五大領(lǐng)域因地制宜開展好區(qū)域活動。 對教師進行《環(huán)境創(chuàng)設》培訓。結(jié)合試點園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想。 指導內(nèi)容：指導活動內(nèi)容不限，形式多樣。 六、具體工作安排如下： 按照《綱要》和《指南》的要求，指導各二級園開展好各項工作。 十月份通過看課、送課等形式提高教師保教水平，增強業(yè)務能力。 總結(jié)一學期以來的幫扶工作情況，提出下一步工作意見，完善幫扶工作的檔案資料建設。該活動不僅有利于新教師盡快適應教學，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，共同成長。 曾正剛 —— 龔平勇 。 對教材研究的幫扶 與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。 對課堂教學的幫扶。盡可能地多聽新教師的課，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。 對平時教育教學的幫扶 對于新教師在教學中遇到的疑問，將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些成功經(jīng)驗，