學(xué)會(huì)堅(jiān)持創(chuàng)造美好未來演講稿范文-展示頁
2024-09-02 14:06本頁面
【正文】 學(xué)生寧愿毀滅自己 。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。 奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神 。 “ 千江有水千江月，萬里無云萬里天 ” ，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人 生的大氣象、思想的大境界。如果說他們的時(shí)代距離我們有些遙 遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時(shí)期的 “ 亂世英雄 ” ，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。雷鋒同志 19 歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22 歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。 青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝 21 歲的辛棄疾以 “ 金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 ” 的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金 。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道 “ 師者，傳道授業(yè)解惑也 ” 的深刻含義，韓愈將 “ 傳道 ” 放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老， “ 莫等閑，白了少年頭，空悲切 ” 的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻(xiàn)的 “ 神筆 ” 為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于勵(lì)志的演講稿范文，希望大家喜歡 ! 【關(guān)于勵(lì)志的演講稿范文】一 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 上午好 !“ 青春 ” 一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。結(jié)伴同行，你才能歡歌笑語 。學(xué)會(huì)堅(jiān)持創(chuàng)造美好未來演講稿范文 矚目遠(yuǎn)方，你才會(huì)加快步伐 。觀賞風(fēng)景，你才會(huì)步履輕盈 。風(fēng)雨兼程，你才能成功登頂。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。 醫(yī)生和教師 ，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把 “ 健康所系，性命相托 ” 的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn) 單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的 “ 三有 ” 人才。周總理 19 歲時(shí)便寫了氣壯山河的 “ 大江歌罷掉頭東 ” ，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心 。他們是挺
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