蘇教版科學(xué)五下斜坡的啟示教案設(shè)計(2)-展示頁
2024-12-01 21:36本頁面
【正文】 ◆ 對科學(xué)研究有興趣，體驗和感受到生活中時時處處有科學(xué)。 ◆ 知道斜面的變形螺旋及其作用。 知識與技能： ◆ 知道斜面是簡單機械，了解斜面的基本組成。 [教學(xué)目標(biāo) ] 過程與方法： ◆ 能夠?qū)π泵嫫露却笮∨c拉力關(guān)系提出假設(shè)、設(shè)計實驗、觀察記錄等。 本著 “ 用教材教 ” 的理念，對教材內(nèi)容進行合理刪減和整合，整合了 “ 發(fā)現(xiàn)斜面能省力 ” 與 “ 探究斜面坡度大小與拉力變化的規(guī)律 ” ，在 “ 發(fā)現(xiàn)斜面能省力 ” 一環(huán)節(jié)加入“ 比較垂直提升小車與斜坡提升小車 ” 體驗活動，然后引導(dǎo)學(xué)生分析比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn) “ 斜面能省力 ” ， “ 發(fā)現(xiàn)不同斜面省力還不同 ” ，同時引導(dǎo)學(xué)生提出 “ 為什么不同斜面省力不同？ ”探究問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷 “ 從實踐到發(fā)現(xiàn)、提出猜想、討論做法、實踐驗證 ” 等過程，培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、繪制曲線圖、分析數(shù)據(jù)的能力。 [課程資源開發(fā)與利用 ] 本課教材設(shè)計了 “ 認(rèn)識生活中的斜面 ” 、 “ 發(fā)現(xiàn)斜面能省力 ” 、 “ 探究斜面坡度大小與拉力變化的規(guī)律 ” 、 “ 探究斜面的變形 ” 、 “ 討論斜面及螺旋在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用 ”等教學(xué)內(nèi)容。 [教材簡析 ] 本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第一單元《神奇的機械》的第 3課。結(jié)合教材內(nèi)容、要求和學(xué)生的認(rèn)知體驗，教學(xué)中，教師所要關(guān)注的并非是 “ 斜坡 ” 、 “ 斜坡能省力 ” 這些知識點的教學(xué)，在教學(xué)中，教師要更多地關(guān)注學(xué) 生科學(xué)探究技能的訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生親歷“ 探究斜坡坡度大小與拉力關(guān)系 ” 的全過程。 斜坡的啟示》教學(xué)設(shè)計 作者：丹陽市華 ? 文章來源：轉(zhuǎn)載 點擊數(shù)： 209 更新時間：2020516 [學(xué)情分析 ] 在日常生活中，學(xué)生對斜坡及斜坡的使用有一定的感性認(rèn)識：他們看見過 “ 搭建斜坡 ” 推車、搬糧食、運貨物，而且學(xué)生也有過在 “ 斜坡 ” 上向上推車很省力體驗。生活中對于 “ 斜坡 ” 的感性認(rèn)識，為本課教學(xué)打下了一個很好的基礎(chǔ)。另外，學(xué)生對斜面的變形螺旋沒有認(rèn)識基礎(chǔ)，而且學(xué)生在認(rèn)識 “ 直線斜面 ” 到 “ 螺旋 ” 有一個思維的跳躍，所以 “ 如何引導(dǎo)學(xué)生很好的認(rèn)識螺旋 ” 是本課的教學(xué)難點。課文大體由四個版塊的內(nèi)容組成：第一版塊引導(dǎo)學(xué)生討論解決生活中遇到的不方便，從而認(rèn)識生活中的斜坡、發(fā)現(xiàn)斜坡可以省力；第二版塊的內(nèi)容教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生 “ 探究斜坡坡度大小與拉力關(guān)系 ” ，這是本課教學(xué)的重點，是進行科學(xué)探究技能培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)；第三版塊的內(nèi)容教學(xué)是本課教學(xué)的難點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識斜面的變形螺旋；第四版塊聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識斜面及螺旋在生產(chǎn)生活的應(yīng)用，逐步使學(xué)生樹立 “ 學(xué)科學(xué) ” 是為了更好的 “ 用科學(xué) ” 的思想。結(jié)合本冊教學(xué)重要和本課教學(xué)實際、學(xué)生認(rèn)知水平，本課內(nèi)容教學(xué)設(shè)計 為一課時。在 “ 探究認(rèn)識斜面的變形 ” 一環(huán)節(jié)，將 “ 怎樣才能爬上陡峭的山？ ” 探究活動更改為 “ 怎樣設(shè)計就能讓汽車很省力的開到距離很近，但又很高的公路上？ ” 因為，我們這兒的學(xué)生對爬山、盤山公路沒有認(rèn)識，或者認(rèn)識不深。
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