蘇教版語文七上成功的花嫩綠的芽兒青年人2篇-展示頁
2024-12-01 21:30本頁面
【正文】 ，用投影放出冰心詩歌的特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解。 評比角度：要求用普通話，并且正確、流利、有感情。 教學(xué)時數(shù) 一課時 教學(xué)過程 一． 導(dǎo)入新課 一個成功的人站在你的面前時，你很羨慕他因成功而得到的榮譽(yù)嗎？正當(dāng)青春年華的年輕人，在投入社會的大海時，如何把握人生的航向？青年人該怎樣寫好自己的生活史？今天就讓冰心來告訴我們這些人生的哲理吧。 3．有感情地朗讀并背誦這三首詩。 教學(xué)目標(biāo) 1．品位這三首詩中所蘊(yùn)含的深刻的哲理。 2．學(xué)習(xí)這三首詩中豐富的想象、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生體會通過生動的形象表達(dá)深刻的哲理及“冰心體”詩歌的特點(diǎn)。 二． 投影放出作者簡介 三．配樂詩朗誦 學(xué)生自由朗誦這三首詩，并推薦朗誦比較好的四人（一小組一人），教師放音樂，這四人依次朗誦這三首詩，要求學(xué)生認(rèn)真聽讀，并評比出最佳朗誦者。 四．品讀三首小詩，學(xué)生分組討論交流下列問題： 成功的花 （ 1）、讀完本首小詩，你能品味出其中蘊(yùn)含的哲理嗎 ? （ 2）、第二句的結(jié)尾用了一個感嘆號，作者要抒發(fā)什么慨嘆？ （ 3）、體會“明艷“、“然而”一詞在本詩中的作用；比較詞語：“驚羨”與“羨慕”的區(qū)別；詩中的“泉”和“雨”能否省略？ （４）、你還羨慕別人成功所得到的榮譽(yù)嗎？ 花的成功歷程給了你什么樣的啟示？ 嫩綠的芽兒 （１）、“嫩綠”“淡白”“深紅”三個詞除形象地描繪出芽、花、果的色彩，這樣的色彩分別體現(xiàn)芽、花、果什么樣的內(nèi)在特征？ （２）、“芽兒”“花兒”“果兒”的順序排列暗指果樹從抽芽、開花到結(jié)果的生長過程，他們說的話能互換嗎？ （３）、如何使自己的青春更加美好，人生更有意義？ 青年人 （１）、是誰“描寫”，“描寫”什么，為什么要“珍重
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1