【正文】 作計劃下學(xué)期篇 3 本學(xué)期我將擔(dān)任六年級六班班主任的工作，為了更好地開展 班主任工作，特制定本學(xué)期班主任工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 : 堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。班主任工作是一項艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張。 三、班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 必須堅持疏導(dǎo)、鼓勵、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則，認(rèn)真做好下面幾項工作：一是爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進(jìn)行。火車跑得快，全靠車頭帶， 龍頭 不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒。在教育過程中，要從 愛 字出發(fā)，堅持疏導(dǎo)教育，循循善 誘，以理服人的方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，認(rèn)識自己的不足，從而改變自己的思想。學(xué)生都是帶著 成龍 的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。 龍頭 建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶 持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學(xué)生第一印象而 一錘定音 ，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的、有針對性的活動，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任 龍頭 。 組織建設(shè)：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班 干部隊伍。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，隨心所欲；其三是 二合一 的雙差生。我將重新認(rèn)識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上，努力工作。作為班主任，我要更加不斷的努力，我相信我能夠做的更好！ 一、指導(dǎo)思想： 今年我繼任六年級 4 班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的。 六年級班主任工作計劃下學(xué)期篇 2 時間過的很快，學(xué)生就踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。 1選派學(xué)生參加區(qū)局組織的學(xué)生全能競賽。 1組織學(xué)生參加學(xué)校組織的語數(shù)學(xué)科知識競賽。 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。 組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。 開展學(xué)標(biāo)兵活動，出版第三期黑板報。 進(jìn)行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。 向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，出版第一期。 充分利用課堂 40 分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。 三、具體 充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。 向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年 積極 參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。深入細(xì)致地開展教育教學(xué)工作，多方調(diào)動學(xué)生的積極性，園滿完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)能力的高低、品質(zhì)的好壞，需要教師耐心細(xì)致地教育、正面的誘導(dǎo)、不斷的培養(yǎng)。 總的來說，學(xué)生的基本情況有利因素還是較多，不利因素也不少，關(guān)鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，有 90%左右的 學(xué)生能按時完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，有四五個同學(xué)要老師監(jiān)督下才能完成，而且這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績不理想，甚至次次不及格。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱巨，整體水平不均衡。 從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看，兩頭差距很大，從期末考試成績看，大多數(shù)學(xué)生達(dá)標(biāo)，但也有粗心大意的，往往接近勝利而告失??；學(xué)得不活。這樣，給學(xué)校教育增加了不少難度。另外，如今年輕的家長們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將 子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。 從方面來看。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，如向凱、蔡一茂、肖運(yùn)杰、梁生福、張啟來、唐仙子等同學(xué)成績太偏低，比較粗心，馬虎，而且較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。 本班共有 55 名學(xué)生，從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，總體上說比較好，大部分學(xué)生對一些基礎(chǔ)的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運(yùn)用，特別是班內(nèi)楊小英、向軍、鄒肖敏、蔣強(qiáng)伍等同學(xué)基礎(chǔ)扎實、思維活躍，掌握了一定的 。六年級如何寫呢？班主任是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編給大家?guī)淼牧昙壈嘀魅喂ぷ饔媱澫聦W(xué)期，希望能夠幫到你喲 ! 六年級班主任工作計劃下學(xué)期篇 1 一、學(xué)情分析。同時，學(xué)生的組織紀(jì)律比較強(qiáng)，班集體有一定的凝聚力，給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。 下面針對本班實際情況，作具體分析。本班學(xué)生大都來自于農(nóng)村，家長們送子女上大學(xué)深造的積極性大多數(shù)較低調(diào)。家庭教育幾乎成了一片空白。除了要上好課，更應(yīng)做好學(xué)生理想前途教育，將德育滲透到各學(xué)科中，及時走訪，加強(qiáng)老師與家長們的聯(lián)系，讓學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。中等生的挖掘潛力較大，差生的進(jìn)步潛力也有待進(jìn)一步激發(fā)。 從學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來看。課堂氣氛較為活躍。