全鄉(xiāng)教育工作會(huì)議講話稿-展示頁(yè)
2024-09-02 11:09本頁(yè)面
【正文】 校無(wú)生機(jī)。要穩(wěn)定思想，不負(fù)重托，全心投入，全力以赴，帶領(lǐng)干部職工心往一處想，勁往一處使，圍繞重點(diǎn)工作，思想上同步，目標(biāo)上同向，工作上合拍，共同完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。 要以良好的精神狀態(tài)投身工作。 以上是我講的幾點(diǎn)內(nèi)容，下面就今后的發(fā)展我再談幾點(diǎn) 凝心聚力，進(jìn)一步營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。 六、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。安全工作要落到實(shí)處，中心校要經(jīng)常組織安全演練和安全排查，組織開(kāi)展豐富多彩的安全教育和安全管理活動(dòng)。通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)，督促常規(guī)教學(xué)的發(fā)展。以聽(tīng) 課、評(píng)課為載體，定目標(biāo)、提要求，圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng) 。 常規(guī)教學(xué)嚴(yán)抓狠管，以狠抓課堂教學(xué)和質(zhì)量檢測(cè)為重點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)規(guī)范化管理。中心校教研員要深入一線蹲點(diǎn)磨課，逐步落實(shí) “ 以點(diǎn)帶面、全鄉(xiāng)推廣。 四、加大教研教改力度，以 “ 四環(huán)節(jié) ” 教學(xué)為重點(diǎn)和核心，推動(dòng)新課改在胡村鄉(xiāng)小學(xué)的深入開(kāi)展。同時(shí)建議要建立師德考評(píng)辦法，師德考評(píng)長(zhǎng)效機(jī)制。 三、師德師風(fēng)建設(shè)貴在平時(shí)，重在建立長(zhǎng)效機(jī)制 胡村鄉(xiāng)中心校以 “ 弘揚(yáng)三平精神、爭(zhēng)做三平教師 ” 為主題，以愛(ài)崗敬業(yè)、扎根胡村為主線，以做志存高遠(yuǎn)、師德高尚的教師為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng)。教育必須回到基于對(duì)生活和生命的尊重上，一切從學(xué)生的實(shí)際需求和核心利益出發(fā)，構(gòu)建起以 “ 學(xué)生、教師、學(xué)校 ” 為基本要素的教育模式，而三個(gè)基本要素中，又必須以學(xué)生為中心， 只有這樣，教育才能夠滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、精神成長(zhǎng)的內(nèi)在需求。這個(gè)原 點(diǎn)就是大寫(xiě)的 “ 人 ” 字，就是生命本身。另一方面，教育應(yīng)該秉承社會(huì)的良知，堅(jiān)守道德底線，不能一味地向社會(huì)退讓。一方面，任何時(shí)代的教育都無(wú)法脫離社會(huì)，這個(gè)世界從來(lái)沒(méi)有閉門(mén)造車(chē)的教育。教育是有規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律就是任何教育教學(xué)都應(yīng)該凸現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在教師的合理引導(dǎo)下，通過(guò)自覺(jué)的學(xué)習(xí)找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的方向，并促進(jìn)個(gè)體的健康成長(zhǎng)。我建議全鄉(xiāng)各小校一定要利用春季開(kāi)學(xué)前幾周的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一下這個(gè)文件精神，為自己學(xué)校的發(fā)展提出新的思路。從這個(gè)意義上講，這次會(huì)議既是一個(gè)工作部署會(huì)，又是一個(gè)思想動(dòng)員會(huì)，對(duì)于做好今年的工作和今后一個(gè)時(shí)期的工作，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育改革發(fā)展再上新水平具有重要意義。 全鄉(xiāng)教育工作會(huì)議講話稿【篇一】 同志們、大家上午好： 在胡村鄉(xiāng)中心校的邀請(qǐng)下，今天我有幸參加了胡村鄉(xiāng) 20**年教育工作會(huì)議。全鄉(xiāng)教育工作會(huì)議講話稿 教育是最大的民心工程，寄托著千萬(wàn)個(gè)家庭對(duì)美好生活的期盼。下面是給大家整理的全鄉(xiāng)教育工作會(huì)議講話稿，僅供參考。這是我到局里以來(lái)第一次參加新胡村鄉(xiāng)中心校的年度教育工作會(huì)議，也是胡村鄉(xiāng)中心校新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)第一個(gè)全體教師會(huì)，同時(shí)也是胡村鄉(xiāng)中心校為 “ 十二五 ” 開(kāi)局之年夯實(shí)基礎(chǔ)的一次重要會(huì)議。下面就我個(gè)人的意見(jiàn)結(jié)合王校長(zhǎng)的講話和區(qū)里今后幾年的安排我講以下幾點(diǎn)內(nèi)容： 一、胡村鄉(xiāng)中心校在新的形勢(shì)下提出了 《胡村鄉(xiāng) “ 十二五 ” 教育發(fā)展規(guī)劃》 新的胡村鄉(xiāng)中心校在 “ 十二五 ” 的開(kāi)局之年，旗幟鮮明的推出了適合自己的五年發(fā)展規(guī)劃，這使我看到了胡村教育的春天，《五年規(guī)劃方案》是新時(shí)期胡村鄉(xiāng)教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，對(duì)指導(dǎo)今后一個(gè)時(shí)期的教育工作具有非常重要的指導(dǎo)意義。 二、胡村鄉(xiāng)中心校為全鄉(xiāng)的教育發(fā)展指明了方向 我們到底需要什么樣的教育 ?高新區(qū)教育究竟應(yīng)該朝哪個(gè)方向發(fā)展 ?要真正弄清楚這些問(wèn)題，首先應(yīng)該明確三點(diǎn)： 一是教育應(yīng)該尊重規(guī)律。 二是教育應(yīng)該溝通社會(huì)。教育應(yīng)該充分理解這個(gè)日新月異的世界，把教育放到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大背景下去討論教育、理解教育和實(shí)施教育，并不斷地審視和反思自己的教育價(jià)值意義。 三是教育應(yīng)該回到原點(diǎn)。多年來(lái)，教育大踏步前行，但卻來(lái)不及回頭望望、靜下心來(lái)想想，于是不經(jīng)意間已同教育的初衷漸行漸遠(yuǎn)。 胡村鄉(xiāng)的五年教育規(guī)劃就是在這三點(diǎn)的基礎(chǔ)上推出來(lái)的，它使得我們進(jìn)一步懂得，我們需要的應(yīng)該是更加公平均衡的教育、更具人文情懷的教育、更富激情活力的教育、更 為個(gè)性多樣的教育和更趨開(kāi)放融合的教育。使師德師風(fēng)教育活動(dòng)成為胡村鄉(xiāng)今后幾年的常規(guī)教育活動(dòng)。為師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)足發(fā)展開(kāi)創(chuàng)條件。 “ 四環(huán)節(jié) ” 教學(xué)模式，是高新區(qū) 20**年重點(diǎn)推廣 的一種高效課堂教學(xué)模式，要把 “ 四環(huán)節(jié) ” 真正落到實(shí)處，不能落俗套、走過(guò)場(chǎng)，要根據(jù)胡村鄉(xiāng)小學(xué)的實(shí)際情況，確定有效的落實(shí)方案。 ” 一定要堅(jiān)持 “ 走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) ” 的方法，經(jīng)常組織校長(zhǎng)、老師到其他先進(jìn)的兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察，不斷在實(shí)踐中豐富 “ 四環(huán)節(jié) ” 內(nèi)涵。要建立教學(xué)常規(guī)管理辦法，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)和相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行正常性的檢查、督促，特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)和質(zhì)量檢測(cè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。以質(zhì)量檢測(cè)為目標(biāo)，每學(xué)年都要組織規(guī)范的質(zhì)量檢測(cè)，以考風(fēng)糾教風(fēng)正學(xué)風(fēng)，查漏補(bǔ)缺，督促學(xué)校和教師，加強(qiáng)教學(xué)管理和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷
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