【摘要】第14課紅軍長(zhǎng)征教材分析本課是《中國(guó)歷史》川教版教材八年級(jí)上冊(cè)的第三學(xué)習(xí)主題“新民主主義革命的興起”的最后一課,本課內(nèi)容前承“星星之火”,后啟“抗日救亡”。主要介紹了紅軍由于第五次“反圍剿”的失敗導(dǎo)致紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的情況,通過(guò)講述紅軍長(zhǎng)征的歷史原因、艱苦歷程和歷史意義,讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)發(fā)展的艱苦歷
2024-12-01 17:38
【摘要】14、紅軍長(zhǎng)征14、紅軍長(zhǎng)征自學(xué)任務(wù):1、說(shuō)出紅軍長(zhǎng)征開始和結(jié)束的時(shí)間;2、結(jié)合《紅軍長(zhǎng)征路線示意圖》說(shuō)說(shuō)紅軍長(zhǎng)征的路線,紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中發(fā)生的重大事件。讀圖“五字訣讀:圖名、圖例框:主力部隊(duì)標(biāo):會(huì)師地點(diǎn)圈:紅一方面軍越過(guò)的主要山脈與河流想:紅軍長(zhǎng)征
2024-12-01 03:58
【摘要】1.(2020·廣安中考)下列哪一歷史事件,“是考驗(yàn)中國(guó)紅軍男女戰(zhàn)士的意志、勇氣和力量的人類偉大史詩(shī)??是一曲人類求生存的凱歌,是為避開蔣介石的魔爪而進(jìn)行的一次生死攸關(guān)、征途漫漫的撤退,是一場(chǎng)險(xiǎn)象環(huán)生、危在旦夕的戰(zhàn)斗”。()【解析】選D。本題屬于
2024-12-01 06:38
【摘要】課題第10課紅色政權(quán)的創(chuàng)建與紅軍長(zhǎng)征教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力八七會(huì)議秋收起義井岡山革命根據(jù)地井岡山會(huì)師中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府紅軍反“圍剿”斗爭(zhēng)紅軍開始長(zhǎng)征遵義會(huì)議紅軍會(huì)師和長(zhǎng)征勝利結(jié)束過(guò)程方法以講述法為主,輔以課堂討論情感價(jià)值觀,武裝奪取政權(quán)的革命道路。是馬克思主義的普遍真理與中
2024-12-01 01:06
【摘要】第十課與第三單元第十課紅色政權(quán)的創(chuàng)建與紅軍長(zhǎng)征課堂練習(xí):(1——5)A,B,D,B,C(6——10)B,C,A,A,C11.(1)1927年8月1日南昌起義。意義:P66.國(guó)民革命失敗的慘痛教訓(xùn)使中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝力量的重要性。(2)南昌起義、秋收起義、井岡山會(huì)師和創(chuàng)立紅四軍。壯大了紅軍
2024-12-12 00:19
【摘要】華師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)教案第10課紅色政權(quán)的創(chuàng)建與紅軍長(zhǎng)征【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】(1)知道南昌起義,講述朱德和毛澤東井岡山會(huì)師的故事,了解中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。(2)講述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的故事,體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神,認(rèn)識(shí)中國(guó)革命歷程的艱難曲折。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:知道南昌起義;八
2024-11-30 21:16
【摘要】1927年4月12日,蔣介石在上海發(fā)動(dòng)反革命政變,大肆捕殺共產(chǎn)黨員與工人群眾。1927年汪精衛(wèi)在武漢制造“七一五”反革命政變,提出“寧可枉殺千人,不可使一人漏網(wǎng)”的血腥口號(hào).轟轟烈烈的國(guó)民大革命失敗了。面對(duì)國(guó)民黨的屠殺,共產(chǎn)黨人怎么辦呢?1927年共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的兩次武裝起義信息表名稱
2024-12-12 07:54
【摘要】【摘要】:同志們、朋友們:一位小女孩天真地問父親:“紅軍爺爺長(zhǎng)征時(shí)為什么不喝健力寶,為什么不吃巧克力呢?”對(duì)于他們,長(zhǎng)征已成為一個(gè)老外婆的傳奇故事。然而隨著歲月流逝,它以越來(lái)越深刻的魅力,吸引著眾多的人們到長(zhǎng)征路上去追尋同志們、朋友們: 一位小女孩天真地問父親:“紅軍爺爺長(zhǎng)征時(shí)為什么不喝健力寶,為什么不吃巧克力呢?”對(duì)于他們,長(zhǎng)征已成為一個(gè)老外婆的傳奇故事。然而隨著歲月流逝,它以越
2025-04-25 08:25
【摘要】華師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)同步訓(xùn)練第10課紅色政權(quán)的創(chuàng)建與紅軍長(zhǎng)征參謀意見南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始;中國(guó)共產(chǎn)黨開辟的農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)的革命道路,是馬克思主義的普遍真理與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物;中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征經(jīng)歷了轉(zhuǎn)危為安的磨煉。同學(xué)們要體會(huì)到長(zhǎng)征了歷程顯示了紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏精神和革命隊(duì)伍無(wú)
2024-12-12 21:59
【摘要】三、紅軍三大主力勝利會(huì)師一、長(zhǎng)征的開始二、遵義會(huì)議第14課紅軍長(zhǎng)征一、長(zhǎng)征的開始次序國(guó)民黨軍隊(duì)20萬(wàn)10萬(wàn)多第一次第三次第二次第四次第五次30萬(wàn)50萬(wàn)10
2024-12-12 07:32
【摘要】第26課紅軍長(zhǎng)征?長(zhǎng)征的開始(A)?長(zhǎng)征的結(jié)束(A)?遵義會(huì)議的內(nèi)容及意義(A)10年一模、二模真題?紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年(8分)?2020年是長(zhǎng)征勝利70周年.國(guó)家主席胡錦濤在參觀長(zhǎng)征勝利70周年展覽時(shí)說(shuō):70年前中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行的震驚世界的長(zhǎng)征,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)革命從挫折走向勝利的偉大
2024-11-30 00:43
【摘要】主題活動(dòng)二紅軍長(zhǎng)征故事會(huì)主題活動(dòng)二紅軍長(zhǎng)征故事會(huì)金色的魚鉤1935年秋天,紅軍進(jìn)入了草地。由于三個(gè)小同志得了腸胃病的關(guān)系,所以指導(dǎo)員就讓炊事班長(zhǎng)照顧他們。三個(gè)病號(hào)一天只走了二十里路,到了宿營(yíng)地,班長(zhǎng)就到處挖草根,和著青稞面給他們做飯。不到半個(gè)月,青稞面全吃光了。饑餓威脅著他們。雖然班長(zhǎng)到處找野草、挖樹根,可光吃這些怎么能
2024-12-12 00:15
【摘要】第l6課圖說(shuō)紅軍長(zhǎng)征——學(xué)習(xí)與探究之三2021年是紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束70周年。為了緬懷先烈,銘記歷史,讓我們沿著當(dāng)年先烈的足跡一起重走長(zhǎng)征路.體驗(yàn)當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士的艱辛與英勇吧![課內(nèi)探究]1.回顧長(zhǎng)征,請(qǐng)結(jié)合下圖寫出紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的三件大事。2.感悟長(zhǎng)征,長(zhǎng)征精神是我們偉大民族精神的具體體現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)
2024-12-21 08:21
【摘要】第12課:紅軍長(zhǎng)征【教學(xué)目標(biāo)】記住紅一方面軍開始長(zhǎng)征,遵義會(huì)議召開、紅一方面軍到達(dá)陜北、三軍主力紅軍勝利會(huì)師的時(shí)間;簡(jiǎn)述遵義會(huì)議的主要內(nèi)容;理解紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因;概述紅軍艱苦長(zhǎng)征的歷程。通過(guò)讓學(xué)生結(jié)合《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線圖》概述紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò),培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和讀圖能力。通過(guò)史料教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析材料和從多
2024-12-06 17:07
【摘要】第14課紅軍長(zhǎng)征[教學(xué)過(guò)程]1.教師在導(dǎo)入新課時(shí),可以帶領(lǐng)學(xué)生朗讀毛澤東的詩(shī)《七律長(zhǎng)征》,略加解釋。指出毛澤東在詩(shī)中提到的五嶺、烏蒙、金沙、大渡橋、岷山等地,只是紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的萬(wàn)水千山的一部分,設(shè)問“紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)了哪些地方?經(jīng)歷了怎樣的艱難險(xiǎn)阻?為什么能取得長(zhǎng)征的勝利?”讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入情境,激發(fā)興趣,啟動(dòng)思維。,
2024-12-14 15:34