【正文】 極聯(lián)系，實時向家長陳述請示幼兒在園的情形 。 每周不按期開展班級勾當主題，鼓舞激勵孩子積極加入勾當，培育小主人翁腳色。 幼兒教育理論及政策、法規(guī)：熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動常規(guī)》基本要求，了解掌握幼教政策、法規(guī)。了解教材編排的意圖及特點，把握教材內(nèi)容的重、難點，創(chuàng)造性地處理教材的活動內(nèi)容、組織體系和實施策略。 教玩具使用與制作：能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教 學要求，就地取材，制作簡易的、適宜的教玩具。 舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現(xiàn)力和簡單的兒童舞蹈編排能力。 組長：孫海寧 副組長：王翠蘭 成員：徐冬梅陶小文王慶華 四、培訓內(nèi)容，訓練要求 繪畫：熟練掌握簡筆畫、素描、水彩水粉畫、國畫等繪畫技能，并有效地用于教學。 三、組織領(lǐng)導 開展幼兒教師基本功訓練活動，是落實學前教育三年行動計劃的重要舉施。 。教師是基本功訓練的主體，教師的基本功必須通過個體的反復練習，持 之以恒，熟練掌握并運用與實際工作。同時制定相應的獎懲措施，并將基本功訓練及達標情況作為評先樹優(yōu)、年終考核的 `重要依據(jù)。要根據(jù)上級文件要求，有效地組織培訓、指導、檢查。 。組織教師學習達標要求，統(tǒng)一思想，提高認識，營造 “ 大練兵、大比武 ” 的氛圍，將達標要求轉(zhuǎn)化為每個人的自覺行動，增強教師訓練的自覺性。 (一 )宣傳發(fā)動階段 (__年 2 月 )。堅持練以致用、講求實效的原則，依托園本培訓，對全校幼兒教師進行教育教學基本能力專門 訓練，全面提升幼兒師資業(yè)務能力和理論水平，提高幼兒園保教質(zhì)量。 幼兒園教師工作計劃篇 2 一、指導思想 教師基本功是教師從事教育教學工作所必備的最基本的職業(yè)技能。 家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。 第三階段 目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。 利用社區(qū)、廣場開 展各類親子活動。 第二階段 目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。 定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。 (三 )家園共育工作 第一階段 目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。 措施 在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。 在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。 第二階段 目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。 創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。 (二 )創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展 第一階段 目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。 運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。 經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。 第二階段 目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展 措施 在完成學前教育崗位培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。 建立個人專業(yè)成長檔案。 五、任務與措施 (一 )構(gòu)建自我管理機制，促 進自我發(fā)展 第一階段 目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展 措施 以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。 對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點： 參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在 學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙 ! 四、個人目標 既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個 “ 度 ” 對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏 。幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子 在快樂中學習。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收 新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好 ! 三、弱勢分析 正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。在校期間，我通過了 cet— 4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。 我年輕，我充滿希望。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍 。 雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師 ! 二、優(yōu)勢分析 我快樂，我充滿童真。 幼兒園教師工作計劃篇 1 一、基本情況 7 月，我走出了 __學院的大門， 9 月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。工作計劃可以幫助確定工作的具體目標和任務，明確工作重點，有利于工作的有序展開。下面是小編為大家整理的幼兒園教師工作計劃，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。 一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流 。上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的 語言引導他們。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。 二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。幼教專業(yè)可以用 3— 4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。 非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。另外， “ 二期 ” 課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的 39。 在一定的計算機應用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作。 通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。 圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。 積極參與園內(nèi)各類評比活動。 在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。 第三階段 目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展 措施 請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。 跟著有經(jīng)驗的老師開展 “ 培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣 ” 的課題。 措施 注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全 、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。 措施 根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。 第三階段 目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。 教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。 措施 通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。 根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。 措施 充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。 充分利用家園資源，豐富晨園小報。 措施 圍繞家長工作展開深入的研究。 進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。根據(jù)上級學前教育工作的需求，結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀，決定在全校內(nèi)開展幼兒教師大練基本功活動。 二、實施步驟 活動時間： 20__年 2 月 20__年 12 月。 我校召開動員大會，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學基本功訓練的必要性和重要性，認真制定訓練計劃，制定出切實可行的具有可操作性、實用性的基本功訓練計劃。 (二 )組織實施 (__年 3 月 __年 12 月 )。 我校將有計劃地采取外聘教師和內(nèi)請骨干教師的方式對園長、教師進行培訓，使園長成為幼兒園基本功訓練活動的指導者和組織者，充分發(fā)揮園長在基本功訓練中的作用，切實抓好落實。合理安排培訓、學習和訓練時間，有計劃地組織并督促教師實施各項基本功達標訓練，將基本功訓練內(nèi)容與日常工作、活動緊密結(jié)合起來。 。教師要根據(jù)幼兒園訓練計劃的總體安排制定適合個人情況的自練計劃，把基本功訓練和日常教育教學實踐活動密切結(jié)合起來，同步進行。我校將定期組織開展教師基本功比賽，為廣大教師搭建展示、競爭的平臺，以調(diào)動教師基本功訓練的積極性，提高訓練質(zhì)量。我校高度重視，切實加