【正文】 年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù)、音樂等非幼師專業(yè)的大學(xué)生，他們沒有教學(xué)經(jīng)驗，幼兒園整個教師隊伍年輕化，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進步，但對于實際的帶班技能和經(jīng)驗卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時，他們會手忙腳亂，為此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性。因此在今年，沉下來，扎扎實實的做好每一項基礎(chǔ)工作，靜下來，潛心鉆研，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作。相信幼兒現(xiàn)在取得的經(jīng)驗會幫助他們在進入小學(xué)后輕松、愉快地度過課間時光。為此，我們開展了主題活動“我的新朋友”．讓孩子們發(fā)現(xiàn)游戲伙伴就、在身邊。鍛煉幼兒的交往能力，我們嘗試讓幾個大班的幼兒共用活動場地，一起游戲?！蔽覀円庾R到這個問題非常關(guān)鍵，所以在討論后立即讓幼兒尋找分散在1～3樓的所有廁所，然后用記號標注在幼兒園方位圖上。針對空間擴大帶來的問題，我們先給幼兒自我調(diào)整、獨立解決問題的機會，再適度介入、指導(dǎo)。為了讓幼兒更快地適應(yīng)即將到來的新環(huán)境，我們打破現(xiàn)有的班級活動場地的界限，確定了平行班統(tǒng)一課間活動的方案．即每周安排三天，各班幼兒均可到另外班的活動場地上進行課間活動，教師分塊管理。如，教師先組織幼兒玩猜拳跳步、老鼠鉆洞等有趣的民間游戲，接著鼓勵幼兒收集徒手游戲，建議他們把在家、在電視上學(xué)到的各類游戲引入課間活動，如繞圈接力、老鷹捉小雞、系手絹、跨步比賽等，使幼兒在沒有玩具一的課間活動中也能依靠各種游戲玩得盡興。為了幫助幼兒在無玩具的情況下能有序、安全地進行課間活動，我們采取了以下策略。嘗試無玩具課間活動在幼兒園里，孩子們習(xí)慣了有玩具的課間活動，在無玩具的課間活動中他們會出現(xiàn)怎樣的情況呢？對此，我們進行了觀察，發(fā)現(xiàn)離開玩具后，有些幼兒很興奮，他們在操場上盡情地奔跑嬉鬧，存在著很多安全隱患。比如課間要先解決入廁、喝水等問題，然后可以玩一些安靜的游戲，離開座位活動身體或眺望遠處，不要進行劇烈活動。合理安排時間和內(nèi)容以往幼兒的課間活動基本是在教師的提醒中進行的，他們還沒有能力自己安排喝水、休息、入廁、游戲等。針對上述問題，我們通過對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生課間活動和大班幼兒課間活動的觀察以及對一年級教師的訪談，發(fā)現(xiàn)兩者在活動時間、活動空間、活動內(nèi)容、教師管理方法上存在差別。事實上，如果孩子入小學(xué)后能合理安排課間活動，就能較快適應(yīng)新的環(huán)境，融入新的集體。幼兒園教師工作計劃5孩子進入小學(xué)后會遇到許多新問題，如結(jié)交新朋友、保持較長時間的注意力、按時完成教師布置的任務(wù)、獨立解決各種問題，等等?？傊?，我將用真心關(guān)愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中，不光有日常的知識傳授，還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。我們還將一如既往地做好如下工作：熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。四、積極做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。智育方面多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?！巴鎍mp。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，將從以下幾個方面開展工作：一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生環(huán)境與其他老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。我們的教師，在任何時候都不要放棄?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。堅韌、剛強，不向挫折彎腰。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。，受孩子尊敬。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展?！毒V要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。按照計劃扎實有效地實施和研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作。對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。我們將通過骨干教師對教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進教師的業(yè)務(wù)水平。在這個科技發(fā)展迅猛的時代，教師的專業(yè)知識、教學(xué)水平、教育藝術(shù)等方面能力的提高離不開網(wǎng)絡(luò)與計算機技術(shù)，因此，在加強教師的素養(yǎng)的基礎(chǔ)上提高教師的計算機水平也是一項重要的工作，本學(xué)期我們將《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和計算機的培訓(xùn)作為重點。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平。通過學(xué)習(xí)、研討、請進來，走出去的形式，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會。拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野。每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗文章或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。組織全體教師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中先進的教育理論，用正確的思想和理念激勵教師，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀。通過組織學(xué)習(xí)教育活動和教職工努力能自覺做好本職工作，有主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到家長滿意、自己滿意、同事滿意；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到五心：對各項工作要熱心，對幼兒要有愛心，對幼兒生活要關(guān)心，教育幼兒要耐心，保育工作要細心。二、具體措施（一）加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園教師工作計劃1一、總目標加強教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。通過集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。（二）加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。（三）勤總結(jié)勤反思。（四）不斷學(xué)習(xí)充實自己。人人每個學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書，并做好學(xué)習(xí)筆記。（五）積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（六）通過以老帶新、發(fā)揮骨干教師的力量來提高教師的總體素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我園仍將以以老帶新，以強帶弱，以漢帶民等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。（七）加強對教材的學(xué)習(xí)和研討。（八）開展好培育情智雙優(yōu)教師，促進孩子情智融合發(fā)展，打造情智特色幼兒園。幼兒園教師工作計劃2隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。自信使人自強。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神?！帮L(fēng)格即人”，不斷充實自我。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！保献诱Z）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！ . .幼兒園教師工作計劃3新的學(xué)期已進入正軌，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。教學(xué)環(huán)境為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地amp。”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。二、教育觀念的創(chuàng)新品德教育方面配合保育員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。尊重孩子、走進孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園教師工作計劃4時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：一、思想政治方面遵紀守法，積極響應(yīng)國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。以往我們更關(guān)注孩子進入小學(xué)后的課堂學(xué)習(xí)，而忽視他們在小學(xué)的一日課間活動。為此，我們把課間活動作為幼小銜接教育研究的重點之一，仔細分析幼兒園課間活動與，小學(xué)課間活動存在哪些差別，這些差別可能會給孩子入小學(xué)帶來什么不適，孩子需要為即將到來的小學(xué)課間活動作哪些準備，等等。對此，我們探索了一些指導(dǎo)策略，如引導(dǎo)幼兒合理安排活動時間，進行無玩具的課間活動，改變幼兒現(xiàn)有的活動空間、交往范圍等，為幼兒適應(yīng)小學(xué)的課間活動作好準備。所以，我們先在大班下學(xué)期將課間活動定為15分鐘，然后組織幼兒討論怎樣合理安排。在此基礎(chǔ)上．我們通過交流經(jīng)驗，觀看多媒體課件，總結(jié)出合理調(diào)整課間活動量和活動內(nèi)容的方法，最終讓幼兒學(xué)會自理、自立。有些幼兒則表現(xiàn)得無所事事，不知道該做什么。（1）豐富游戲內(nèi)容首先，引入多種徒手游戲，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗。（2）拓展活動空間和交往范圍小學(xué)生的課間活動范圍較大．學(xué)校的戶外場地都是他們的活動空間。在活動過程中，幼兒出現(xiàn)了以下幾個比較普遍的問題：第一