小學(xué)少先隊工作計劃最新范文5篇-展示頁
2024-09-02 10:16本頁面
【正文】 理解和把握，教育引導(dǎo)服務(wù)好少年兒童。 三、具體措施 (一 )加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì) 制定本校中隊輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)計劃并進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員了解自己的工作職責(zé)以及工作要求 。 二、抓好隊員的常規(guī)管理 (一 )發(fā)揮大隊部的作用，協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊各項常規(guī)工作。 小學(xué)少先隊工作計劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校少先隊工作將在上級有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實際情況、特點和上學(xué)期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 以爭章細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn) ，進(jìn)行爭章考核，頒發(fā)雛鷹獎?wù)隆? 中隊會觀摩。 法制。 主題活動。 師德教育專題講座。 中隊會觀摩。 扎實開展學(xué)雷鋒、做好事活動。 制訂雛鷹爭章計劃，布置雛鷹爭章活動。 《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。 期末大隊輔導(dǎo)員以形式上報本校的少先隊工作，一定要突出學(xué)校的少先隊工作特色。 四、工作要求： 圍繞局少先隊工作計劃制定校少先隊工作計劃，圍繞局少先隊工作重點組織安排校少先隊活動。通過學(xué)生之間的活動，切實使少先隊員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。各手拉手學(xué)校之間要在隊室建設(shè)、鼓號隊組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強(qiáng)交流互助，輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，保持雛鷹爭 章活動良性發(fā)展。 結(jié)合《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要 (試行 )》，組織開展雛鷹爭章活動。中隊陣地五項建設(shè) (中隊標(biāo)志臺、中隊隊報 (板報 )、中隊隊角、爭章園地、一面旗幟兩條 )。 要重視發(fā)揮少 先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報及隊報隊刊等陣地的作用。 __年，要進(jìn)一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實工作。推動《少先隊輔導(dǎo)員綱要 (試行 )》的普及落實，抓好少先隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重點抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 。 更多工作計劃相關(guān)文章 小學(xué)少先隊工作計劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想： 樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀，以勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的要求為指針，以體驗為基本途徑，以品牌活動為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時代發(fā)展，圍繞孩子生活，以加強(qiáng)督導(dǎo)評估，考核點面結(jié)合，保證我校少先隊工明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊工作新局面。中國少年先鋒隊 (簡稱 “ 少先隊 ”) 是中國少年的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。這次小編給大家整理了小學(xué)少先隊，供大家閱讀參考。 二、工作思路： 堅持以童為本，實踐育童的基本途徑，圍繞少工委 __年工作要點，繼續(xù)深化雛鷹行動和手拉手等品牌活動 。強(qiáng)化少先隊陣地建設(shè) 。 三、工作重點： 全面加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)。我們要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊的一項重要工作，制定切實可行的和考核，學(xué)校中隊輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證各基層中隊輔導(dǎo)員對《綱要》的學(xué)以致用。加強(qiáng)中隊少先隊建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。 深化雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有章可循又能自主創(chuàng)新。 手拉手快樂共成長 各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗活動。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手 少先隊員之間開展為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識 (新本領(lǐng) )的活動。通過活動，相互了解和體驗對方學(xué)
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