小學教師聽課評課心得體會-展示頁
2024-08-29 04:00本頁面
【正文】 “ 脫殼前 —— 脫殼時 —— 脫殼后 ” 的順序來分，學生覺得十分輕松。如當學生的回答遠離標準完全不對，或根本無價值時，就可以從他發(fā)言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。不論哪個 學生提出問題或回答問題后，總是希望得到老師的贊揚與肯定。使他們愿意學，主動地獲取一些知識，教師再善于因勢利導調(diào)動他們的積極性，愉快地學習。結(jié)合課文內(nèi)容可展開豐富多彩的活動，如分組討論、比賽朗讀、講小，說與課本有分角色表演等。學生是否有學習語文的興趣，直接關(guān)系到教學質(zhì)量。在這一過程中，有效地培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合勇于創(chuàng)新的精神和解決實際問題的能力。這些課關(guān)注學生學習的過程、學習的方式，這是引導學生學會學習的關(guān)鍵。在教學活動中，教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者 。因此她們在教學中不看教材，而是更好地全面關(guān)注學生，還把教學目標層層落實。下面我就談?wù)勗谶@次活動中的心得體會： 一、教師吃透教材，明確教學目標，在教學過程中就能得心應(yīng)手。從他們身上，我學到了許多新的，每堂課都體現(xiàn)了新課標的精神和理念。 小學教師聽課評課篇 1 10 月 15 至 19 日，在景東進修學校的組織下，我們分別前往景東民族小學和景東縣小聽課。 聽課是工作者一項必不可少的、經(jīng)常性的職責與任務(wù)，作為小學教師聽課是平常的事情。下面是為大家?guī)淼男W教師聽課評課，希望可以幫助大家。在這期間我們有幸聽到了很多優(yōu)秀教師的課，不同老師的講課風格和特色深深地吸引了我。課后我們在小組內(nèi)展開激烈的評課議課，這使我進一步了自己的教學過程和教學方法。讓我印象最深的是民小的李霞老師和縣小得阿玲老師，他們在備課時對課文內(nèi)容熟讀成誦，能記住課文里的每一句話。 二、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)化。學生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人，在老師的組織下進行個性化地學習。在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于 教學的全過程。 三、激發(fā)學生學習語文的興趣。那么教師在備課時應(yīng)充分考慮學生的積極性，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)興趣。使學生的好奇心、興趣、求知欲得到充分的體現(xiàn)，大大激發(fā)了學生的興趣。 四、要講究課堂上
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