小學(xué)美術(shù)組教學(xué)工作計劃書-展示頁
2024-08-28 06:55本頁面
【正文】 學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。 透過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學(xué)生一個自由想象的空間。 能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。 學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。 小學(xué)美術(shù)組教學(xué)工作計劃書 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。 在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。小編網(wǎng)搜集的《小學(xué)美術(shù)組教學(xué)工作計劃書》，供大家參考閱讀。 每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。 二、教學(xué)目標： (一 )低年級段 能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學(xué)生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及 水平。 讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。 (二 )中高年級段
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