【摘要】——柳宗元學習目標一、了解柳宗元生平,“狀”的知識。二、理解本文的主旨,體會作者的寫作技法。三、掌握相關(guān)文言知識,落實“以、且、固、辭、即、則、出入”等詞語的多種義項。題解?段太尉:太尉,官職名。其人叫段秀實。?“逸事”即“軼事”,指散失未經(jīng)記載的事跡。?“狀”是舊時詳記死
2024-08-30 22:48
【摘要】段太尉逸事狀學習目標一、識記:柳宗元有關(guān)常識,“狀”的知識二、理解本文的主旨,體會作者的寫作技法三、掌握相關(guān)文言知識,落實“白、辭、適、以、卒、則”等詞語的多種義項。段太尉(719—783)?名秀實,字成公。唐汧(qiān)陽(今陜西省千陽縣)人。?官至涇(jīng)州刺史兼涇原鄭潁(yǐ
2024-08-20 01:27
【摘要】同學們自己排版《段太尉逸事狀》導學案一、學習目標:1、掌握本文文體特點及文言文實詞、虛詞的意義和用法;2、掌握本文選擇典型事例塑造人物形象以及運用對比、反襯手法刻畫人物性格的寫作手法。3、了解古人的道德品質(zhì),培養(yǎng)正確的價值觀。二、自主預習:1、①柳宗元是唐代文學家,字子厚,祖籍河東,稱“柳河東”,因死在柳州刺史任上,故又稱“柳柳州”,唐代古文運動的倡導者,唐宋八大家
2024-08-20 08:42
【摘要】說明:1、紅色為重點,藍色為次重點。2、本文內(nèi)容較簡單,可以讓學生課前熟讀文章,課堂直接檢查紅色重點字詞。段太尉逸事狀柳宗元太尉始為涇州刺史時,汾陽王以【憑……的身份】副元帥居【駐守,鎮(zhèn)守】蒲。王子晞為尚書,領(lǐng)【兼任】行營節(jié)度使,寓軍邠州,縱士卒無賴【強橫妄為】。邠人偷嗜暴惡者【定語后置的標志】,卒以【用】貨竄(于軍伍)名【名—動,列上姓名】(于)軍伍中,則肆【放
2024-08-20 08:17
【摘要】[教學要求]:記錄人物逸事的記敘文。、外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易的個性特征。、反襯手法刻畫人物性格的藝術(shù)手法。、不著議論、冷靜從容、嚴謹沉穩(wěn)的寫實手法。。[考核要求]:段秀實的個性特征:剛勇仁義、外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易。:選擇典型事例塑造人物形象以及運用對比、反襯手法刻畫人物性格的寫作特點。
2024-12-17 03:56
【摘要】唐宋八大家之柳宗元段太尉逸事狀教學目標?了解傳狀類文體特點,?掌握“以、而”等虛詞的用法,?了解詞類活用現(xiàn)象。題解?段太尉:太尉,官職名。其人叫段秀實。?逸事狀:“狀”,又稱“行狀”,一種文體,記述某人生平事跡?!耙菔聽睢笔恰靶袪睢钡淖凅w。二者的不同在于:“行狀”
2024-08-20 00:33
【摘要】段太尉逸事狀柳宗元段太尉逸事狀柳宗元柳宗元字子厚,唐代河東人,世稱“柳河東”,后被貶柳州刺史,因此世人又稱“柳柳州”唐宋八大家之一,與韓愈齊名,世稱“韓柳”。與韓愈共同發(fā)起“古文運動”,推動中唐文章革新,影響深遠。曾參加“永貞革新”變法,失敗后被貶湖南永州,后又貶廣西柳州。他如韓愈一樣寫了
2024-12-01 13:42
【摘要】《段太尉逸事狀》導學案供稿:陳梧羨陳錦珠2020-9-8【學習目標】1、了解柳宗元及"狀"文體的有關(guān)常識。2、積累課文中詞類活用、古今異義詞及其他重點文言字詞等文言知識,能夠翻譯重點語句。3、熟讀課文,學習本文選擇典型事例塑造人物形象以及運用對
2024-11-30 20:03
【摘要】?梅縣高級中學廖尚慶柳宗元唐著名文學家,字子厚,河東(山西)人,世稱柳河東。因參加政治革新失敗貶為永州司馬,又遷柳州刺史,世稱柳柳州。與韓愈倡導古文運動,為唐宋八大家之一。他如韓愈一樣寫了許多書、序,同時又努力發(fā)展了人物傳記、山水記、寓言文等
2024-08-20 01:01
【摘要】溪居久為簪組束,幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰,偶似山林客。曉耕翻露草,夜榜響溪石。來往不逢人,長歌楚天碧。夜榜:夜里行船登柳州城樓寄漳汀封連四州城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。驚風亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目,江流曲似九回腸。共來百越文
2024-08-19 23:22
【摘要】《段太尉逸事狀》(柳宗元):記錄人物逸事的記敘文。、外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易的個性特征。、反襯手法刻畫人物性格的藝術(shù)手法。、不著議論、冷靜從容、嚴謹沉穩(wěn)的寫實手法。。一、通假字:1、不,輒奮擊。2、椎釜鬲甕盎盈道上。3、辭甚巽4、出入岐周間。5、覆校無疑
【摘要】高二年級(語文)學科導學案編號:13使用時間:段太尉逸事狀《唐宋八大家散文選讀》段太尉逸事狀編制人:丁偉峰審核人:潘新娜年級主任:劉虹【學習目標】一、識記:柳宗元有關(guān)常識,“狀”的知識。二、學習本文根據(jù)主旨的需要合理剪裁、精心安排結(jié)構(gòu)的寫作技巧。三、認識文章讓事實和形象說話,在敘事中寄寓作者褒貶的
2024-08-20 08:27
【摘要】制作人:潮州師范鄭真導入:認識作者?江雪?千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。?孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。?
2024-11-29 20:14
【摘要】柳宗元《段太尉逸事狀》的教學設(shè)計 教學目標 1、知識和能力目標:識記柳宗元及“狀”文體的有關(guān)常識,掌握重點詞語的意義和特殊用法。 2、過程和方法目標:掌握本文選擇典型事例塑造...
2024-12-07 00:36