20xx年音樂教師實習自我鑒定-展示頁
2024-08-27 15:51本頁面
【正文】 試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進行點評，老師個別指導。 還有教師師范技能方面的努力。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學生 (非專業(yè)的學生 )沒有什么音樂基礎，只要點到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關的，那音樂課就失 去它的意義了。而且每節(jié)課都很精彩。 音樂教學是藝術教學，重在培養(yǎng)學生的興趣 ,音樂教師實習不僅要注意知識的積累，更應該注意能力的培養(yǎng)，下面小編就給大家來整理了實習自我鑒定，來一起閱讀一下吧 關于音樂教師實習自我鑒定 大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學院安排了我們到廣雅中學，華師附中，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。廣雅中學的學生音樂素質(zhì)比較高，接受能力也強，所以老師所教的內(nèi)容會適當加深一點。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。 每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習做好準備。粉筆字和普通話的訓練。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的學習過程中，我們的微格教學能力有了一定的提高，試講訓練結束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。 暑假期間我到母校進行了見習工作。讓學生鞏固知識的方式方法。 教材、教案上的準備。由于反饋回來的信息太 少以及不確定，只能準備一小點。但通過這些準備工作的進行，也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺，所以計劃在實習之前的沖刺階段做更大的努力，查缺補漏，以最好的狀態(tài)迎接實習的到來。我的當時心里一直在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特別調(diào)皮 ?他們會不會接受我這樣的老師 ?我該怎樣上課才能讓他們接受 ?我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的，即達到了放松的目的
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