4某年8月支農(nóng)個(gè)人工作總結(jié)范文-展示頁(yè)
2024-08-27 15:00本頁(yè)面
【正文】 好句，了解名家名著，是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成并保持這個(gè)習(xí)慣。作文課，一部分學(xué)生寫(xiě)的很好，文采不錯(cuò)，一部分學(xué)生根本不知道作文為何物，寫(xiě)的文章語(yǔ)句不通，有的甚至只有一句話(huà)。 一、二年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該偏重口語(yǔ)，他們學(xué)習(xí)一些基本生活用語(yǔ)，基本單詞即可，而不應(yīng)教他們系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)，比如字母、音標(biāo)之類(lèi)。但效果不好，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。 英語(yǔ)以教字母為主，并穿插一部分簡(jiǎn)單口語(yǔ)知識(shí)。 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) XX 年 8 月支農(nóng)個(gè)人工作總結(jié)范文 暑假，我們進(jìn)行了十天的支教生活，我主要負(fù)責(zé)一年級(jí)，教一、二年級(jí)英語(yǔ)，并教其他課程。由于一、二年級(jí)是臨時(shí)補(bǔ)加的班級(jí)，事先沒(méi)有做備課，在授課過(guò)程中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。這樣講課的后果可能是，一年級(jí)把英文字母與漢語(yǔ)拼音弄混，停留一段時(shí)間后根本沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)概念，二年級(jí)情況稍好一些。九節(jié)英語(yǔ)課，沒(méi)有多少成果。 其他科目，語(yǔ)文上了作文課和閱讀課。閱讀課，一年級(jí)同學(xué)有的寫(xiě)讀書(shū)筆記，有的沒(méi)有讀書(shū)概念。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)課，現(xiàn)在明顯存在重?cái)?shù)輕文的現(xiàn)象，多向語(yǔ)文傾斜，對(duì)孩子的發(fā)展有重大意義。這一活動(dòng)目的很好，不足的是，沒(méi)有事先選好目的地， 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 支教隊(duì)員對(duì)當(dāng)?shù)夭皇煜ぃ皇怯蓪W(xué)生帶著漫無(wú)邊際的走。我自身而言，這一活動(dòng)是失敗的。 另一實(shí)踐課是幫助孤寡老人，打掃街道。 與城里孩子相比，鄉(xiāng)村孩子的素質(zhì)有很大差異。舉辦一期朗誦比賽，部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。低年級(jí)的同學(xué)普遍沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，高年級(jí)的情況稍好。 在成長(zhǎng)環(huán)境上，鄉(xiāng)村孩子有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上，孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)、發(fā)展這些。學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)資源不
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