人教版語文五上習(xí)作四xx帶來的啟示word課堂實錄-展示頁
2024-12-01 17:40本頁面
【正文】 酸澀的味道。端起杯子輕嘗一口，又酸又澀完全沒有熱水沖泡出來的那種口感。只見它又把頭轉(zhuǎn)向了旁邊的幾粒白糖，這一次它沒費什么力氣就把一粒白糖頂在了頭前，慢慢地爬進(jìn)了它的家。 下面老師給大家 出示兩個事例，說一說你從中能得到什么啟示？ （出示 ppt） 事例 1： 聽說螞蟻最喜歡吃甜食了，我便在距離螞蟻窩大約一米處放了幾粒白糖和一些甜的碎餅干，然后等待螞蟻的出現(xiàn)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 回顧本次習(xí)作的內(nèi)容及要求（并出示 ppt） 事例導(dǎo)入 師： 同學(xué)們， 通過 我們之前學(xué)的課文以及知識面的增長 ，我們知道了生活能給我們帶來很多啟示。 三、 教學(xué)重難點： 事情與啟示有必然的聯(lián)系。 通過習(xí)作學(xué)會選擇典型的事例將啟示講明白，提高寫作能力。一、 教學(xué)內(nèi)容： 習(xí)作：生活中的啟示（指導(dǎo)課） 二、 教學(xué)目標(biāo)： 運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示。想一想生活中給你以啟示的小事，選擇一個角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。 通過不同的啟示對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 將事情寫清楚，啟示講明白。細(xì)心體驗生活，一件小事、一幅漫畫、一句格言，都能給我們啟示。不久第一只螞蟻出現(xiàn)了，只見它先在餅干的周圍轉(zhuǎn)了幾圈，然后左推推，右搬搬，不管它怎么努力，餅干依然紋絲不動。 過了一會兒我看到一大群螞蟻排著整齊的隊伍慢慢地向餅干移來，靠近后一擁而上，螞蟻越聚越多，終于推移著“泰山”向它們的家緩緩前進(jìn) ?? （ 啟示： 我被這種精神深深地感動了，他給我了一個啟示 :一只小小的螞蟻竟然有著如此強(qiáng)大的團(tuán)隊精神，它們知道團(tuán)結(jié)就是力量，那么如果我們每個人都能夠明白這個道理，還有什么事情會做不到呢？） 事例 2： 今天我在沖果珍是找不到開水了，只好用溫水沖，自然不能使果珍完全 溶解。端起杯子，看到杯底有一層厚厚的沒有沖開的果珍，于是我輕輕搖動起杯子。隨著杯中水面的下降，果汁也開始略帶甜味了。我邊搖邊喝，突然覺得這樣喝比用開水沖得滿杯子都是一個味的要好喝得多。這樣的生活才是真正有意義、有價值、值得回味的生活。能在苦澀后迎來甘甜才是值得回味的人生。 師：杯中的水太滿就會溢出來。 生 2：告訴了我們?nèi)瞬荒茯湴磷詽M。 師：騎車子上坡很艱難，下坡卻很輕松。 師：答對了，看來大家已經(jīng)基本掌握本次習(xí)作的要領(lǐng)了。 （ 學(xué)生回答老師板書 ）
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