人美版美術(shù)七上第六課未來(lái)的我-展示頁(yè)
2024-12-01 17:27本頁(yè)面
【正文】 作為創(chuàng)作材料進(jìn)行設(shè)計(jì)的。 (2)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 本課的重點(diǎn)是如何引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)的特色，在已有的素材基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)意。學(xué)會(huì)應(yīng)用電腦圖像處理手段進(jìn)行創(chuàng)作，按照自己的創(chuàng)意對(duì)素材進(jìn)行加工、整理、合成。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： (1)應(yīng)知、應(yīng)會(huì)與其他目標(biāo)： 學(xué)會(huì)應(yīng)用“設(shè)計(jì)”功能進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思。表現(xiàn)”的關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)意的“設(shè)計(jì)”。在這里，傳統(tǒng)意義上的繪畫(huà)技能技巧已經(jīng)被完全淡化。學(xué)生作業(yè)主要是應(yīng)用電腦美術(shù)的相關(guān)軟件來(lái)完成。根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》 (實(shí)驗(yàn)稿 )第四學(xué)段的階段目標(biāo)設(shè)課。 第 6課 未來(lái)的我 一、教材分析 編輯指導(dǎo)思想： 本課是以“造型表現(xiàn)”為主的課程。 從課本中就可以看出，這是一節(jié)應(yīng)用電腦來(lái)完成的課程。在圖例中層示了一幅學(xué)生自己的照片和她所選背景素材的圖片，以及創(chuàng)作完成后的效果。此時(shí)的“造型主要是學(xué)生用頭腦中的“設(shè)計(jì)”來(lái)引導(dǎo)手的操作完成，所以完成創(chuàng)作的技巧是第二位的。學(xué)習(xí)為自己的創(chuàng)意尋找合適的素材。通過(guò)創(chuàng)作引發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的美好憧憬，激發(fā)學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。本課的難點(diǎn)是如何輔導(dǎo)學(xué)生利用電腦圖像處理軟件將自己的創(chuàng)意很好地表達(dá)出來(lái)。在暫時(shí)不具備條件的 學(xué)校，教師也可選用現(xiàn)成圖片素材拼貼組合的方法完成。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)參考 教學(xué)活動(dòng)的方式與教學(xué)方法： (1)提前向?qū)W生布置作業(yè)：你的理想是什么？未來(lái)實(shí)現(xiàn)理想時(shí)的你會(huì)是什么樣子？結(jié)合自己的想象進(jìn)行創(chuàng)意并尋找素材，以美術(shù)創(chuàng)作的形式回答上面的問(wèn)題 —— 用數(shù)碼相機(jī)或掃描儀將學(xué)生的照片和素材輸入電腦 —— 上課時(shí)講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法—— 根據(jù)學(xué)生自己的創(chuàng)意，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作 —— 分組或全班欣賞作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。 (2)如果沒(méi)有電腦創(chuàng)作的條件，也可以進(jìn)行類(lèi)似的教學(xué)。也可以將
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