教科版初中物理八上51地球上水的物態(tài)變化1-展示頁
2024-12-01 16:52本頁面
【正文】 類似模擬造“冰”、造“雨”、造“雪”、造“霜”、造“露”等活動，還應布置到課處活動 中。 [來源 :學科網 ] [來源 :Zxx] 對酒精燈的使用方法和注意事項，教師應做出示范并強調以下幾點： 由此導入本實驗。燒杯上方出現的朦朧“白霧”說明什么問題？ 依據教學需要，亦可在本實驗前補充加熱冰塊的小實驗：在燒杯中放少許冰塊，加熱，直至燒干。為什么要給燒杯加熱？為什么在杯口蓋著的盤子 里放些冰塊？ 伴隨實驗觀 察進程，適時指明觀察點和思考問題，諸如： 三、 教學過程 1．認識水的物態(tài)變化 學生對水的固（冰、雪、霜、雹）、液（水流、雨露）、氣（水蒸氣）態(tài)雖不陌生，但并未認真研究和系統(tǒng)觀察。 二、重點與難點 本節(jié)的重點是設計學生參與的水的三態(tài)變化的模擬情境。 3．情感態(tài)度與價值觀 ? ? 感知水的三種狀態(tài) 及其相互 轉化，欣賞 大自然中水的物態(tài)變化的妙斧神工。 2．過程與方法 ? ? 在觀察中嘗試發(fā)現問題、提出問題。 ? ? 了解地 球上的水循環(huán)現象
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