魯教版語(yǔ)文八上雷電頌word說(shuō)課稿2篇-展示頁(yè)

【摘要】《雷電頌》說(shuō)課稿一、教材分析語(yǔ)文課程豐富的人文性對(duì)學(xué)生的精神領(lǐng)域的影響是深廣的。因此，人文內(nèi)涵豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)文章成為語(yǔ)文教材不可缺少的一部分。本單元的課文意在讓學(xué)生透過(guò)文字，去捕捉作家們的情感律動(dòng)，去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光。同時(shí)關(guān)注各地的民俗,了解民生和民間文化。而本文又屬于散文詩(shī)中的精品，通過(guò)朗讀注意課文中的聯(lián)想和想像，了解直接抒情和

2024-12-21 03:19

魯教版語(yǔ)文八上雷電頌word教案-展示頁(yè)

【摘要】７、雷電頌（總第15——16課時(shí)）郭沫若教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)文章抓住事物征展開(kāi)想象,達(dá)到物我同化的境界,有力地抒發(fā)了戰(zhàn)斗的激情。2、體會(huì)屈原熱愛(ài)祖國(guó)、抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。3、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用象征的表現(xiàn)手法。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、運(yùn)用各種修辭手法，表達(dá)

2024-12-17 01:29

魯教版語(yǔ)文八上雷電頌word學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】7雷電頌教師寄語(yǔ)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句名言不知激勵(lì)了多少人對(duì)理想信念的追求。相信通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)更加理解、敬佩屈原學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，在誦讀中把握人物的情感及人物的性格。2、聯(lián)系背景資料，深刻理解作品的思想感情，了解作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)詩(shī)人痛恨黑暗、向往光明、

2024-12-05 01:00

魯教版八上赤壁2-展示頁(yè)

【摘要】赤壁杜牧?折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，?自將磨洗認(rèn)前朝。?東風(fēng)不與周郎便，?銅雀春深鎖二喬。赤壁之戰(zhàn)?公元208年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在長(zhǎng)江赤壁一帶，大敗曹操軍隊(duì)的一次戰(zhàn)斗。曹操敗袁紹、破烏桓，基本統(tǒng)一北方后，從

2024-12-10 00:45

魯教版八上水調(diào)歌頭2-展示頁(yè)

【摘要】作者簡(jiǎn)介蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山(今四川)人,宋仁宗嘉右二年(1057)進(jìn)士。唐宋八大家之一。蘇軾是個(gè)文藝全才，詩(shī)、散文、詞、書(shū)法、繪畫(huà)都有杰出成就。蘇軾一生屢遭貶謫，復(fù)雜坎坷，思想上常常充滿(mǎn)出世與入世的矛盾，但他失意時(shí)仍不絕望，而流露出達(dá)觀放任、忘情個(gè)人得失的傾向。其作品往往視野開(kāi)闊，風(fēng)格豪邁豁達(dá)，

2024-12-10 00:45

魯教版語(yǔ)文八上雷電頌同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】第7課《雷電頌》一、基礎(chǔ)部分腳鐐（）睥睨（）咆哮（）波瀾（）鞺鞳（）污穢（）眩目（）稽首（）佇立（）木梗（）馳騁（）虐待（

2024-12-17 05:32

新人教版語(yǔ)文八下雷電頌ppt課件2-展示頁(yè)

【摘要】雷電頌郭沫若人教版語(yǔ)文八年級(jí)（下）第二單元郭沫若（1892～1978）:原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人。作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，曾任全國(guó)文聯(lián)主席?！袄^魯迅之后我國(guó)文化戰(zhàn)線(xiàn)上友一面光輝的旗幟”（鄧小平）。作者介紹詩(shī)歌集《女神》歷史劇《屈原》《武則天》

2024-12-01 10:34

魯教版語(yǔ)文八上雷電頌word教學(xué)設(shè)計(jì)2課時(shí)-展示頁(yè)

【摘要】雷電頌教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、指導(dǎo)學(xué)生誦讀，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，在誦讀中把握人物內(nèi)心情感及性格。2、引導(dǎo)學(xué)生感悟作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的方式，激發(fā)主動(dòng)意識(shí)和探究精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)誦讀并背誦課文前六段。體會(huì)作品第雄偉氣氛和深厚的抒

2024-12-05 00:19

魯教版語(yǔ)文八上雷電頌同步測(cè)試3套-展示頁(yè)

【摘要】7、雷電頌自主導(dǎo)學(xué)1、（基、知）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。睥睨（）（）咆哮（）（）鞺鞺（）鞳鞳（）暫時(shí)（）眩目（）木梗（）迸射（）pái______徊腳liào______波l

2024-11-28 15:13

魯教版八上岳陽(yáng)樓記ppt課件2-展示頁(yè)

【摘要】范仲淹四大名樓總圖中國(guó)四大名樓岳陽(yáng)樓黃鶴樓鸛雀樓滕王閣塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。漁家傲寫(xiě)于1038年

2024-11-30 20:23

魯教版八上己亥雜詩(shī)2-展示頁(yè)

【摘要】己亥雜詩(shī)①［清］龔自珍九州②生氣③恃④風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑⑤究⑥可哀。我勸天公重抖擻⑦，不拘一格降人才。注釋①這是《己亥雜詩(shī)》中的第二百二十二首。②九州：中國(guó)。③生氣：生氣勃勃的局面。④恃：依靠。⑤喑：?jiǎn)?。萬(wàn)馬齊喑：比喻社會(huì)政治毫無(wú)生氣。⑥究：終究，畢竟。⑦抖擻：振作精神

2024-12-10 00:48

魯教版八上行路難2-展示頁(yè)

【摘要】?Synopsys20211行路難李白?Synopsys20212藝海拾貝，走近李白回憶李白的詩(shī)歌和詩(shī)人形象。我們學(xué)習(xí)過(guò)不少李白的詩(shī)作，記憶中的李白是一個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)你用以下句式來(lái)回答：“我從‘________’（詩(shī)句）中，讀

2024-12-10 00:45

魯教版八上俗世奇人2-展示頁(yè)

【摘要】馮驥才1942年生，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。曾任天津市文聯(lián)主席、國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員、《文學(xué)自由談》和《藝術(shù)家》主編等職。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《神燈前傳》，中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》、《啊!》。短篇小說(shuō)集《雕花煙斗》等。短篇小說(shuō)《雕花煙斗》，中篇小說(shuō)《啊

2024-12-20 12:01

魯教版九上雨說(shuō)ppt課件2-展示頁(yè)

【摘要】雨說(shuō)鄭愁予朗讀字詞制作（雨說(shuō)：四月已在大地上等待久了……）等待久了的田圃跟牧場(chǎng)等待久了的魚(yú)塘和小溪當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú)小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪(fǎng)四月的大地我來(lái)了，我走得很輕，

2024-11-30 20:24

魯教版九上談生命ppt課件2-展示頁(yè)

【摘要】冰心?冰心談生命冰心冰心(1900—1999)福建長(zhǎng)樂(lè)人，原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)海軍軍官，在海浪、艦甲、軍營(yíng)中冰心度過(guò)了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。中華民族飽受列強(qiáng)欺凌的屈辱歷史，更激發(fā)了她的愛(ài)國(guó)之情。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會(huì)，努力實(shí)踐“為

2024-12-01 05:22

魯教版八上雷電頌ppt課件2-wenkub

魯教版八上雷電頌ppt課件2(已修改)

魯教版八上雷電頌ppt課件2(編輯修改稿)

魯教版八上雷電頌ppt課件2-wenkub.com

魯教版八上雷電頌ppt課件2(已改無(wú)錯(cuò)字)